信客一等奖教案_10 *信客教案设计（一等奖）
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10 *信客教案设计（一等奖）
闫利品地区： 河南省 - 洛阳市 -
学校：洛阳市二十七中学
共1课时10 ＊信客 初中语文 人教2001课标版
1教学目标1、掌握基础字词，把握文章内容。
2、把握信客形象，学习诚信无私、待人宽容的可贵品质。
3、品味文章简洁而深刻的语言。
初一所学的散文作品不少，初二学生对散文篇目阅读并不陌生，且经过训练阅读理解能力也有了一定提高。课堂上，老师只要注意设计一些简单的问题，让学生通过阅读后回答问题，并适当地引导，可以帮助学生更深刻地理解课文，也帮助学生培养阅读散文的兴趣。
3重点难点【教学重点】1、了解信客的职业道德和优秀品格。 2、培养学生诚实守信品质。
【教学难点】品析理解文章语言。
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、 讲述故事，导入课题当今世界，便捷的信息给忙碌的现代人生活带来了极大的方便，然而20世纪初期，乡间对外联系还主要依靠特殊职业人——信客，信客的脚步是联系乡村和城市的纽带。余秋雨先生的散文《信客》将向我们讲述这样一段故事。“信客为远行者们效力，自己却是最苦的远行者。”今天让我们走近信客，体会他们的苦涩人生。
活动2【讲授】检查预习作者、字词
活动3【讲授】合作探究1、说说人物：文章主要写哪个信客？怎么突出其品质？
（小贴士：请抓住人物描写的方法分析。）
2、谈谈故事：文章重点写了信客经历的什么事？为什么作为重点写？
（小贴士：请从文章二三部分找，从叙事详略裁剪方面分析。）
3、品品语言：文章语言给你怎样的感受？请你品一品。
（小贴士：请从炼词、修辞、句子含义等方面品析。）
活动4【讲授】想想原因作者写信客的结局以及为信客树碑立传的原因？
活动5【活动】练练文采为信客写墓志铭
活动6【活动】课堂小结谈谈你学习本文的收获
课代表总结发言
活动7【作业】作业设置1、请写一篇日记记录你学习这一课的感受与反思。
2、请搜集关于“诚信”的成语、诗词。
10 ＊信客
课时设计 课堂实录10 ＊信客
当今世界，，便捷的信息给忙碌的现代人生活带来了极大的方便，然而20世纪初期，乡间对外联系还主要依靠特殊职业人——信客，信客的脚步是联系乡村和城市的纽带。余秋雨先生的散文《信客》将向我们讲述这样一段故事。“信客为远行者们效力，自己却是最苦的远行者。”今天让我们走近信客，体会他们的苦涩人生。
活动2【讲授】检查预习作者、字词
活动3【讲授】合作探究1、说说人物：文章主要写哪个信客？怎么突出其品质？
（小贴士：请抓住人物描写的方法分析。）
2、谈谈故事：文章重点写了信客经历的什么事？为什么作为重点写？
（小贴士：请从文章二三部分找，从叙事详略裁剪方面分析。）
3、品品语言：文章语言给你怎样的感受？请你品一品。
（小贴士：请从炼词、修辞、句子含义等方面品析。）
活动4【讲授】想想原因作者写信客的结局以及为信客树碑立传的原因？
活动5【活动】练练文采为信客写墓志铭
活动6【活动】课堂小结谈谈你学习本文的收获
课代表总结发言
活动7【作业】作业设置1、请写一篇日记记录你学习这一课的感受与反思。
2、请搜集关于“诚信”的成语、诗词。
刘静评论扎实高效的课堂教学源于对文本的把握到位，教学环节的丝丝入扣，使本篇课文重难点上的突破水到渠成。这是对教材的有效解读。其次，课堂上孩子们自主探究的学习方式是高效的。因为教师很注重学习方法的指导。
个别问题设计得有些大。可以更具体。
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本文编号：151741
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