触摸春天教学反思_普罗米修斯教学反思推荐

  本文关键词：普罗米修斯教学反思，由笔耕文化传播整理发布。

普罗米修斯教学反思推荐
    《普罗米修斯》是根据古希腊神话故事改编的。这个故事情节曲折、生动、感人，语言准确，结构清楚，在课文中，还非常注意人物的个性描写，特别是其中的主人公——普罗米修斯，他的爱心，他的坚强、勇敢、他的献身精神，给学生留下了深刻印象。在教学之后，有以下几点想法。一、读中生情。在这一课时的教学过程中，我注重了两个方面的读，即默读与有感情地朗读，让学生在默读中进一步了解课文内容，让学生在有感情朗读中进一步体会文章的思想情感。特别是在对文中重点句子的朗读，真的是一遍胜过一遍，读得越来越投入，越来越深情，越来越让人体会到普罗米修斯的那种精神。二、抓住关键词句悟情。我们知道，一篇文章中往往有几个句子是文章的关键句，从中能够深入体会文章所表达的思想情感，一句话中，很多时候语言文字表达的精彩往往又在个别重点词上。在教学中，我抓住文章的重点句子，句子中又抓住重点词语，有的放矢地引导学生自读自悟，摒弃繁琐的分析，取得的教学效果较好。因为让学生面对课文一遍一遍地读书，自感自悟，这种教学手段既简单，又增强了学生的自主精神和创造精神，有利于发展学生的个性。三、通过想象，体悟精神。在教学过程中，我设计了“此时此刻，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？” “忍受这样的痛苦，普罗米修斯也没有屈服，他会怎么想呢？”这些想象练习，通过学生想象普罗米修斯遭受各种各样痛苦的画面以及普罗米修斯顽强忍受各种痛苦，不顾个人安危的画面，还有普罗米修斯心里所想的，，进一步体会他的坚强、勇敢与献身精神。四、读写结合，培养能力。通过教学“面对这样的一个神，你想对普罗米修斯说什么呢？”的写话练习，让学生进行练笔，实现阅读与写作相结合的目标。同时，让学生在自然流露情感、表达的过程中，对普罗米修斯产生无限敬佩之情，并且学习普罗米修斯的那种伟大精神。

不足之处：如果课前先让学生收集关于普罗米修斯的阅读材料，激发了学生的学习兴趣，然后抓住有关语句，揣摩人物的心情，然后体会普罗米修斯的勇敢和献身精神，效果可能会更好。

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