托起明天的太阳图片_用爱托起明天的太阳

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作者：史金凤　|　人气：912　|　时间：2013-10-11

阿荣旗王杰幼儿园 史金凤   记得曾经在我们的幼儿教育杂志上看到一首很美的儿歌，这样写道:“老师眼睛真美，走路时我们摔跤了，老师用眼睛对我一笑，我就不疼了，老师的眼睛真亮，题为时我怕了，老师用眼睛鼓励我，我变得勇敢了”我觉得这首儿歌就是对我们幼儿园班主任最生动的写照。的确如此，幼儿园班主任的工作有其特殊性，既有对生活的管理，又有对教育教学的管理，因为孩子的心灵就像一张洁白的画纸，需要我们用心区描绘才会让画纸真正变成有价值的艺术品。我深深的知道，当一名幼儿教师须有超人的耐心和博大的襟怀。我是这样想的，同时也是这样做的。

一、因为有爱，孩子爱上了幼儿园

吕雨欣，他从小在爸爸妈妈的爱护中长大，从没有离开过自己的父母，吕雨欣第一次独自留在幼儿园的时候，一开始对周围的环境非常感兴趣，东看看、西摸摸，可是没有多久，吕雨欣便开始想念父母，不断地哭闹，要回家。我不断地安慰着孩子，他不但没有停止哭泣，还在地上耍起了“无赖”。我根据之前和孩子的互动中，发现吕雨欣对音乐非常敏感，在音乐的伴随下，吕雨欣的情绪比较稳定这一特点，每次吕雨欣想念爸爸妈妈或者不开心的时候，我都会及时播放一段优美、柔和的音乐，在音乐的陪伴下，吕雨欣不但安抚了情绪，还能跟着音乐做起了小指挥。

每一个进入幼儿园的孩子都要经历与家人分离的过程，在这个时候，我作为一个老师更加要关注孩子的需求，安抚他们的心灵。我也会想出不同的方法，例如发现孩子的兴趣，并依照他的兴趣来开展活动为他们创设更多交往、学习的机会、积极与孩子互动，支持、帮助、指导幼儿发展，让他们尽快地融入到新环境中。

迟国宇是个文静的大男孩，进入幼儿园之后，许多的小朋友逐渐“热络”起来，但是迟国宇一直安静的在一边看着小朋友活动，老师鼓励小宝和小朋友一起游戏，他还是不愿意不走近他们……我看在眼里，并没有急着让迟国宇和同伴活动，而是更多的和迟国宇的爸爸妈妈交流，了解到迟国宇常常在家中表演幼儿园学来的本领，班级中的好朋友，迟国宇也几乎都能说出他们的名字。之后，我和迟国宇的父母定时交流，在家和在幼儿园都悄悄地鼓励着迟国宇，没多久，迟国宇慢慢地进入集体，和同伴的交流、互动一点也不少。

二‘因为有爱，孩子得到了妈妈般的爱

在教育教学方面 ，我更是投入更多的耐心。家长把孩子送到幼儿园，总希望孩子在园能学到一些知识。于是在课堂上，我用一些简单好记的口令，让孩子守纪律。如“小手背后!小眼睛看黑板!”　“　小手拍起来，一二三三四，五六七七八，七八九九十，小手放好了。”就这样，孩子在课堂上还比较守纪律。在教学儿歌时，我加入孩子喜欢的一些动作，让孩子学起来有趣，很快能记住;在教学数字时，加入数字操，让孩子在趣味游戏中识数;在教孩子唱歌跳舞时，我知道孩子天生活泼好动，我也和他们一同唱，一同舞。我们为孩子创造轻松愉悦的学习环境，孩子和我们一起学习，也学到了一定知识，家长看到孩子取得的成绩，脸上也露出了欣慰的笑容。

三、重点谈谈本学期注意培养幼儿的良好习惯

一个良好的行为习惯，可以让人受益一生，预期交给幼儿过多的知识性的东西不如先培养幼儿的习惯，那么怎样培养幼儿良好的行为习惯呢?我认为从以下几方面着手：

1、寓行为习惯培养与生活和活动中，促进儿童的发展。古希腊教育家亚里多德有一句至理名言“习惯成自然”。培养幼儿形成良好的行为习惯，贯穿与生活和各项活动之间。在组织活动的过程中，运用幼儿感兴趣的故事、儿歌、游戏，在黑板上贴一些图片，再加上示范，引导，讨论等形式，使幼儿了解应当怎么做，并明白为什么要这样做。另外我还注重培养孩子的独立性，试着让孩子做一些力所能及的事，让孩子在日常生活中，集体中学会独立完成事，人际交往等良好的行为习惯，让孩子获得该如何做的认识，形成一系列的行为方式，并在实践活动中，不断地进行强化，使之成为一种自然的习惯。如：抓住生活的点滴进行教育。当发现孩子的手脏时，衣服口子或鞋带松开的时候，都是我因势利导的，要鼓励他们自己动手，交给他们方法，是他们养成良好的习惯。

2、注重榜样的示范作用。榜样的示范作用是巨大的，要幼儿养成良好的行为习惯，教师本身的示范作用尤为重要。俗话说：“近朱者赤、近墨者黑”。儿童时代是模仿力里最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力、分辨是非的能力非常有限，因此，我觉得作为老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要的，比如:在日常生活中，教师自觉拾起一片废纸，说话时正确的使用礼貌用语，答应幼儿的事情都能做到等，孩子受到这种这种行为的影响也会自觉坚持学习。长期坚持，孩子会逐步形成良好的行为习惯，榜样对孩子具有很强的说服力和感染力。

3、重视建立教师与家长之间的桥梁。孩子的进步、集体的成长，离不开教师，也离不开家长，幼儿大多数时间还是在家中，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯常靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会明显，，只有家长在家中配合来时继续仅需进行教育，引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法，经验介绍给家长以便让他们在家中能正确的引导，教育幼儿，通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园的情况，暗示更新周计划内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，

既然我选择了做一名幼儿教师，我就会无怨无悔，我就会日复一日，年复一年，用我的爱心，我的智慧，去浇灌孩子，让孩子们茁壮成长，长大后为伟大祖国多做贡献。

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