初三语文第一单元《雨说》随堂练习题及答案
1、给下列加点的字注音。
禁锢（ ） 留滞（ ） 喑哑（ ） 喧嚷（ ）
田圃（ ） 蓑衣（ ） 襁褓（ ） 街衢（ ）
2、解释下列词语。
⑴禁锢：___________⑵寒浅：___________⑶喑哑：___________
⑷喧嚷：___________⑸忍冬：___________⑹襁褓：___________
3、文学常识填空。
①文学作品四大体裁是___________、___________、___________、___________，《雨说》的体裁是 ___________，作者是___________，台湾诗人。
②"君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊"几句诗运用了 、 的修辞手法。这样写的好处是 _______________________________________________________ 。
4、判断下列诗句的朗读语气。
⑴我来了，我走得很轻，而且温声细语地 （ ）
⑵可是，我是幸运的 （ ）
⑶石狮子见了我笑出了泪啊 （ ）
⑷只要你们笑，大地的希望就有了 （ ）
⑸雨说，我来了，我来了就不再回去 （ ）
⑹你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 （ ）
5、指出下列句子使用的修辞手法。
⑴跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 （ ）
⑵雨说：我来了，我来的地方很遥远……雨说，我来了，我来了就不再回去 （ ）
⑶柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊 （ ）
6、选择题。
⑴、选出下列朗读重音和停顿不正确的一项 （ ）
A、雨说：四月/已在大地上等待久了 B、当/田圃/冷冻了一冬/禁锢着种子
C、第一样事，我要教你们/勇敢地笑啊 D、只要你们笑，大地的希望/就有了
⑵、依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是 （ ）
①当田圃 ___________了一冬禁锢着种子
②雨说，我来了，我来___________四月的大地
③雨说：四月已在大地上___________ 久了……
④当鱼塘寒浅___________ 着游鱼
A、冷冻 拜访 等候 停滞 B、冰冻 拜访 等待 留滞
C、冰冻 探访 等候 停滞 D、冷冻 探访 等待 留滞
⑶、下列对诗歌理解有误的一项是 （ ）
A、诗中的"春雨"象征为大地带来春天的爱的使者。
B、全诗四次以"雨说"为提示语，，是"雨"的诉说的内容变化和情感递进的线索。
C、这首诗采用的拟人手法，是文学作品中一种艺术表现手法，而不是一种修辞手法。
D、《雨说》这首诗采用了拟人手法，让"雨"对生活在中国大陆上的儿童喃喃细语，使人感受到"雨"这位爱的使者亲切温柔的形象。
⑷、根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项（ ）
生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦， 。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A、痛苦和快乐是相生相成的 B、快乐和痛苦是相生相成的
C、在生命中痛苦总是相伴的 D、在生命中快乐总是相伴的
7、《雨说》中"雨"象征着什么？其意义何在？
8、副标题"为生活在中国大地上的儿童而歌"起什么作用？
9、课内阅读
第一样事，我要教你们勇敢地笑啊
君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊
石狮子见了我笑出了泪啊
小燕子见了我笑斜了翅膀啊
第二样事，我还要教你们勇敢地笑
那旗子见了我笑得哗啦啦地响
只要旗子笑，春天的声音就有了
只要你们笑，大地的希望就有了
雨说，我来了，我来了就不再回去
当你们自由地笑了，我就快乐地安息
有一天，你们吃着苹果擦着嘴
要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意
①雨教小孩子做什么，为什么要教他们这样做？
②说说你对下面诗句的理解。
只要你们笑，大地的希望就有了
③第一节诗每句末尾都有一个"啊"字，它表现了诗人怎样的心情？
④诗人用第一人称的口吻来写雨有什么效果？谈谈你的理解。
⑤"有一天，你们吃着苹果擦着嘴/要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意。"你是怎么理解这两句话的？
本文编号：22732
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