论中小学教师教育科研论文写作的困境与出路

发布时间：2017-06-11 03:04

  本文关键词：论中小学教师教育科研论文写作的困境与出路，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：当前我国中小学教师教育科研在欣欣向荣的背后,呈现出写作目的的功利趋向、写作过程的学术缺失、论文发表乱象丛生等困境。中小学教师教育科研困境的产生有着多方面的原因,为使中小学教教师教育科研论文的写作走向正规,提出以下建议:组织加强对中小学教师论文写作的培训;规范学术论文的评审制度;设立科研副校长制度,实现专家专项指导;引导教师自我提升科研写作能力;施行对学术造假一票否决制。
【作者单位】： 厦门市思明区教师进修学校;四川师范大学教师教育学院;
【关键词】： 中小学 教师 教育科研 论文 困境
【基金】：中央高校基本科研业务费专项基金一般项目(swu1209472)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 随着对“科研兴校”、“科研兴教”认识的逐步加深,中小学教师的课题研究和教育科研论文的写作呈现一片欣欣向荣的景象。有人说过,高校的教育研究专家只能称为教育理论家,而真正的教育家是来自一线具有丰富教育教学实践经验和较高理论水平的教师。在期待教育家的产生中,教育科

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本文编号：440602