天净沙·秋思教案
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天净沙·秋思教案 (共有教案44个)
第三单元 第15课《天净沙 秋思》教案1 （新版）新人教版
《天净沙·秋思》 一、教学目标 1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》 2、能了解元散曲中小令的特点 3、能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情 4、初步具有创造能力。 5、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。 二、重点难点 1、朗读、背诵《天净沙·秋思
秋思》教学设计 （新版）新人教版
《天净沙 秋思》 一、导入。 师：今天，我们一起来品读一首散曲——《天净沙 秋思》（板书标题），作者马致远是元代散曲大家。散曲由曲牌名和题目组成；“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。（PPT展示） 二、吟诵诗歌，整体感知。 师：秋到来，爬上人的心头，文人的各种思绪便涌上来。那么马致远的笔下有一个怎
第25课《马致远曲二首》之天净沙秋思教案沪教版
《天净沙·秋思》 【学习目标】 1．了解马致远的文学地位，感悟课文描写的意象和表达的思想感情。 2．体会景物描写的作用，通过对比阅读培养评析诗歌的能力。 3．正确理解课文表现的游子悲秋情怀，探索游子的心声。 【重点难点】 1．重点：体会景物描写的作用，通过对比阅读培养评析诗歌的能力。 2．难点：正
第25课《马致远曲二首》之天净沙·秋思教案上海五四制版
《天净沙·秋思》 马致远 【学习目标】 1．了解马致远的文学地位，感悟课文描写的意象和表达的思想感情。 2．体会景物描写的作用，通过对比阅读培养评析诗歌的能力。 3．正确理解课文表现的游子悲秋情怀，探索游子的心声。 【重点难点】 1．重点：体会景物描写的作用，通过对比阅读培养评析诗歌的能力。 2
第24课《天净沙·秋思》教学设计上海五四制版
《天净沙.秋思》教学设计 教学目标： 1、 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2、 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 3、 通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。 4、 能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。 学习策略：教
八年级语文下册《天净沙?秋思》的教学设计 苏教版
《天净沙·秋思》的教学设计 ●设计理念： 1.面向全体学生，促进学生发展。 2.注意营造音乐的氛围，采取角色诵读，通过富有感情地朗读来体会课文的意境，培养美的情趣，体验优美、充满韵味的语感。 3.以学生为主体，尝试自主、合作、探究、体验的学习方法，实现知识与能力，，过程与方法，情感态
第11课《词曲五首-天净沙秋思》教案长春版
《天净沙·秋思》教案 一、教学目标 1、能朗读、背诵《天净沙·秋思》 2、能了解元散曲中小令的特点 3、能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情 4、初步具有创造能力。 5、培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情。 二、重点难点 1、朗读、背诵《天净沙·秋思》 2、理解《天净沙
《渔家傲秋思》教学设计河大版
《渔家傲秋思》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标：了解作家作品等文学常识，积累文言字词，背诵这首词。 2、能力目标：理解诗词的主要内容，体会诗词的意境和哲理。 3、情感目标 ：走近诗人、词人的内心世界，体会他们当时的思想感情，激发爱国情思。 二、教学重点，难点： 1、体会词作所表
《天净沙秋思》教案人教新课标版
《天净沙·秋思》 教案 一、教学目的 1．能朗读、背诵《天净沙·秋思》 2．能了解元散曲中小令的特点 3．能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情 4．培养学生热爱家乡，热爱祖国的感情 二、重点、难点 （一）重点 1．朗读、背诵《天净沙·秋思》 2．理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达
《天净沙?秋思》教案语文版
4 天净沙 秋思 教学目标：? （一）通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 （二）通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。? （三）通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。? （四）背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。? 教学重点难点： 重
七年级语文上册《天净沙秋思》教学设计 北师大版
《天净沙秋思》教学设计 【教学目标】： 1、了解元散曲中小令的特点。 2、理解《天净沙》所描写的意象和表达的思想感情。 3、初步具有创造能力。 【教学目标】： 1、理解《天净沙》所描写的意象和表达的思想感情。 2、训练想象、联想，培养创造思维。 【教学难点】： 理解《天净沙
第4课《[越调]天净沙秋思》教案北师大版
第4课《[越调]天净沙 秋思》教案 教学目标： （一）通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 （二）通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 （三）通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。 （四）背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。 教
秋思》教学设计人教新课标版
《天净沙.秋思》教学设计 1、 通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 2、 通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 3、 通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。 4、 能背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。 学习策略：教师引导启发、自
第4课《[越调]天净沙秋思》教案北师大版
第4课《[越调]天净沙 秋思》教案 教学目标： （一）通过反复诵读，能正确说出作者寄寓在小曲中的思想感情。 （二）通过画面的赏析，准确描述小曲表现的形象，体会形象中蕴涵的意境。 （三）通过对比阅读，学习用具体的意象表达抽象的感情的方法。 （四）背诵并默写课文，积累古代描写“愁”的诗文。 教学
九年级语文上册：第25课《马致远曲二首》之天净沙·秋思教案（五四制）
《天净沙·秋思》 【学习目标】 1．了解马致远的文学地位，感悟课文描写的意象和表达的思想感情。 2．体会景物描写的作用，通过对比阅读培养评析诗歌的能力。 3．正确理解课文表现的游子悲秋情怀，探索游子的心声。 【重点难点】 1．重点：体会景物描写的作用，通过对比阅读培养评析诗歌的能力。 2．难点：正
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