卢梭的思想主张_夸美纽斯的教育思想_卢梭的教育思想-第十章-经典笔记

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卢梭的教育思想-第十章-经典笔记 时间：2011-06-24 11:10:35 | 来源：勤思考研网 | 点击数：1283

　　卢梭的教育思想

　　第一节思想基础与《爱弥儿》

　　卢梭（Jean－JacquesRousseau，1712-1778）是18世纪法国启蒙思想运动中著名的思想家和教育家。他通过教育代表作《爱弥尔--论教育》，提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想。

　　一、生平及思想基础1、生平卢梭出生于日内瓦一个贫穷的钟表匠家庭。

　　1742年，卢梭离开日内瓦来到巴黎，结识了狄德罗等许多启蒙思想家，并参加了《百科全书》的编写工作。长期艰难的流浪生活，对卢梭的思想产生了很大的影响。

　　2、思想基础卢梭一生写下了大量著作，涉及政治、法律、经济、文学和教育等领域。这些著作虽然内容不同，但相互之间联系密切，构成一个完整的思想体系。其共同点是抨击法国封建社会的不平等现象，并寻求克服不平等的方法和途径。

　　政治观卢梭提出了反对封建专制统治，要求民主、平等的思想，主张社会契约论。

　　恩格斯指出：“18世纪的伟大思想家们，也和他们的一切先驱者一样，没有能够超脱出他们自己的时代所给予他们的限制。”

　　卢梭的政治思想实质上是以资产阶级的“人性论”为基础的，他把资产阶级的一切需要都看成是人的“自然本性”需要。通过教育培养新人便成为社会改造的重要的一环。

　　二、《爱弥儿》简介概况：《爱弥尔--论教育》写于1757年，1762年第一次在荷兰阿姆斯特丹出版。该书是一部半小说体的教育专著，公分五卷。前四卷提出儿童成长的自然的重要时期，及与之相适应的教育原则、内容和方法。第五卷着重论述了女子的教育以及男女青年的爱情教育。

　　自然主义教育思想卢梭认为，研究教育要先从研究学生开始。应提出一种新的教育思想和一种实行起来容易的方法。这种思想和方法就是自然主义的思想和方法。

　　“自然教育”的目的观：在《爱弥尔》一书中，卢梭清晰地表达了自己“自然教育”的目的观。

　　论教育的作用：卢梭在书中充分肯定了教育对于个体发展所起到的作用。

　　对《爱弥尔》的评价《爱弥尔》是西方教育史上非常重要的教育论著，其中所论述的自然教育理论在教育思想上引起了伟大的革命。

　　当然，《爱弥尔》一书所反映的卢梭的教育思想还具有一些不足。

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