《新课程(下)》2011年05期
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农村教育问题及对策分析
【摘要】:与城市教育相比,我国农村教育在教育设施、师资水平、教育环境、教育观念、农民学历等方面都有着较大的差距。以大庆肇州县朝阳乡三合村农民劳动力和学历调查资料为基础,结合对大庆市杜尔伯特蒙古族自治县一心乡、肇州县朝阳乡、林甸县花园乡等14个村屯的老人基本状况以及参照对大庆市拾荒者和"站大岗"做临时工的农民一对一访谈调查的情况,深入分析了农村农民受教育现状、存在的问题、产生的原因以及对策和办法。研究表明:当前,由于历史、观念、政策、管理和经济等方面原因,城市与农村教育之间存在着比较严重的不平衡现象。从目前情况来看,随着近些年来城市改革进程的不断推进和经济的持续发展,当地政府是有能力逐步改善农村教育相对落后的状况的。因为只有通过加强农村教育才会逐步改变农村相对落后的传统观念;只有用知识和技术才能更有效地发展农村个体经济,使广大的农民早日实现致富奔"小康"的目标。
【作者单位】:
【关键词】:
【分类号】:G521
【正文快照】:
自从党中央对农村实施了一系列优惠政策后,我国农村经济有了跨越式的发展,农民生活有了比较大的改善,许多农民已经发家致富。但相对于农村经济,农村教育现状却不容乐观。2010年11月20日至2011年3月26日期间,笔者收集了大庆肇州县朝阳乡三合村农民劳动力及学历调查的基础资料,
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