江西农业大学校园生态足迹研究
发布时间:2023-12-09 13:37
随着可持续发展理念在国际社会的认可度逐渐提高,以低碳校园建设为主要内容的可持续校园发展已经成为构建资源节约型、环境友好型社会的一种趋势。如何测度、评价和建设低碳校园是当前高校规划中的热点和难点问题。生态足迹模型是测度可持续发展的一种有效方法,对可持续和低碳校园研究具有一定理论和方法的借鉴意义,生态足迹现有综合法和成分法两种计算方法。 本研究运用生态足迹成分法对江西农业大学2012年能源、食物、垃圾、水、交通和纸张这6个成分的生态足迹进行计算和分析,结果表明:(1)江西农业大学2012年的生态足迹为12544.054hm2,人均生态足迹为0.505hm2/人,生态效率为1.98人/hm2。(2)江西农业大学生态足迹存在总量较大,人均生态足迹较小的特点;(3)6种成分各自占用的生态足迹比重从大到小排序依次是:食物、能源、垃圾、纸张、水和交通,所占的百分比依次是46.67%、37.08%、6.11%、5.14%、2.63%和2.37%。 研究进一步将江西农业大学生态足迹的测算结果与国内外高校进行对比分析,从生态足迹的角度探讨了低碳校园的特点和问题,提出了校园生态足迹的削减途径:(1)节约能源...
【文章页数】:53 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 生态足迹理论国内外研究现状
1.2.1 生态足迹理论的国外研究现状
1.2.2 生态足迹理论的国内研究现状
1.3 研究的主要方法
1.4 研究内容
1.5 研究框架与创新点
1.5.1 研究框架
1.5.2 创新点
第2章 生态足迹的理论及计算方法
2.1 生态足迹的理论
2.1.1 生态足迹的含义
2.1.2 生态承载力
2.1.3 生态赤字和生态盈余
2.1.4 全球公顷
2.1.5 生态足迹构成
2.1.6 生态足迹与气候变化
2.2 生态足迹计算方法
第3章 江西农业大学生态足迹的计算与结果分析
3.1 江西农业大学概况
3.2 数据来源说明
3.3 调查方法
3.4 江西农业大学电能的生态足迹
3.4.1 校园电能消耗调查及结果
3.4.2 生态足迹成分法模型对江西农业大学电能计算与分析
3.5 江西农业大学食物的生态足迹
3.5.1 校园食物消费的调查及结果
3.5.2 校园食物生态足迹计算
3.6 江西农业大学垃圾的生态足迹
3.6.1 资料收集
3.6.2 校园生活垃圾生态足迹计算
3.6.3 校园垃圾生态足迹计算结果
3.7 江西农业大学纸张的生态足迹
3.7.1 校园纸张消耗的调查
3.7.2 校园纸张的生态足迹
3.8 江西农业大学水的生态足迹
3.8.1 校园用水调查及结果
3.8.2 江西农业大学水的生态足迹分析
3.9 江西农业大学交通的生态足迹
3.9.1 交通调查及结果
3.9.2 江西农业大学交通的生态足迹
3.10 江西农业大学生态效率分析
3.11 江西农业大学生态足迹汇总
3.12 江西农业大学与其他高校生态足迹对比分析
3.12.1 与国外高校的对比分析
3.12.2 与国内高校的对比分析
第4章 建议和展望
4.1 降低江西农业大学生态足迹的措施
4.1.1 节约能源
4.1.2 杜绝食物浪费
4.1.3 进行垃圾分类回收处理
4.1.4 校园用纸的回收和削减
4.1.5 开展有效的校园生态教育
4.1.6 加强制度建设,弘扬低碳校园文化
4.2 规划视角下的校园生态足迹削减途径
4.2.1 优化校园空间结构,合理安排用地功能
4.2.2 遵循绿色建设理念,增加校园内碳汇
4.2.3 倡导公共交通先行,推进节能减排
4.2.4 妥善处置学校的“三家村”问题
参考文献
致谢
本文编号:3871682
【文章页数】:53 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 生态足迹理论国内外研究现状
1.2.1 生态足迹理论的国外研究现状
1.2.2 生态足迹理论的国内研究现状
1.3 研究的主要方法
1.4 研究内容
1.5 研究框架与创新点
1.5.1 研究框架
1.5.2 创新点
第2章 生态足迹的理论及计算方法
2.1 生态足迹的理论
2.1.1 生态足迹的含义
2.1.2 生态承载力
2.1.3 生态赤字和生态盈余
2.1.4 全球公顷
2.1.5 生态足迹构成
2.1.6 生态足迹与气候变化
2.2 生态足迹计算方法
第3章 江西农业大学生态足迹的计算与结果分析
3.1 江西农业大学概况
3.2 数据来源说明
3.3 调查方法
3.4 江西农业大学电能的生态足迹
3.4.1 校园电能消耗调查及结果
3.4.2 生态足迹成分法模型对江西农业大学电能计算与分析
3.5 江西农业大学食物的生态足迹
3.5.1 校园食物消费的调查及结果
3.5.2 校园食物生态足迹计算
3.6 江西农业大学垃圾的生态足迹
3.6.1 资料收集
3.6.2 校园生活垃圾生态足迹计算
3.6.3 校园垃圾生态足迹计算结果
3.7 江西农业大学纸张的生态足迹
3.7.1 校园纸张消耗的调查
3.7.2 校园纸张的生态足迹
3.8 江西农业大学水的生态足迹
3.8.1 校园用水调查及结果
3.8.2 江西农业大学水的生态足迹分析
3.9 江西农业大学交通的生态足迹
3.9.1 交通调查及结果
3.9.2 江西农业大学交通的生态足迹
3.10 江西农业大学生态效率分析
3.11 江西农业大学生态足迹汇总
3.12 江西农业大学与其他高校生态足迹对比分析
3.12.1 与国外高校的对比分析
3.12.2 与国内高校的对比分析
第4章 建议和展望
4.1 降低江西农业大学生态足迹的措施
4.1.1 节约能源
4.1.2 杜绝食物浪费
4.1.3 进行垃圾分类回收处理
4.1.4 校园用纸的回收和削减
4.1.5 开展有效的校园生态教育
4.1.6 加强制度建设,弘扬低碳校园文化
4.2 规划视角下的校园生态足迹削减途径
4.2.1 优化校园空间结构,合理安排用地功能
4.2.2 遵循绿色建设理念,增加校园内碳汇
4.2.3 倡导公共交通先行,推进节能减排
4.2.4 妥善处置学校的“三家村”问题
参考文献
致谢
本文编号:3871682
本文链接:https://www.wllwen.com/wenshubaike/hetongwenben/3871682.html