1、正数和负数教案

正数和负数2八年级数学教案

七年级上册正数和负数 学习目标： 　　1、知识技能：了解正数和负数是怎样产生的；知道什么是正数和负数；理解数0表示的量的意义。 　　2、数学思考：体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法。 　　3、解决问题：会用师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情。 　　重点：正

七年级数学上正数和负数（第1课时）教案( 第1套)

正数和负数（第1课时） 教学任务分析 学习目标： 1、知识技能：了解正数和负数是怎样产生的；知道什么是正数和负数；理解数0表示的量的意义。 2、数学思考：体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法。 3、解决问题：会用师生合作，联系实际，激发学生学好数学的热情。 重点：正

数学教案－有理数说课稿初稿

有理数说课稿初稿 教学目的： 1.知识目标 使学生了解了负数产生的背景，理解正、负数及零的意义，掌握正、负数的表示方法，会用正、负数表示具有相反意义的量。2．能力目标 通过本节教学，培养学生的想象能力、理论联系实际能力、分析解决问题的能力；并向学生渗透对立统一、实践第一等辩证唯...

1.1正数与负数教案

内蒙古乌拉特中旗二中七年级数学上册 1.1正数与负数教案 ★目标预设 一、知识与能力 借助生活中的实例会判断一个数是正数还是负数，能用正负数表示具有相反意义的量 二、过程与方法 过程：通过实例引入负数，
从而指导学生会识别正负数及其表示法，能应用正负数表示具有相反意义的量。 方法：讨论法、
探究法、

绝对值

教学目标 1．了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值； 2．会利用绝对值比较两个负数的大小； 3．在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的思维能力．教学建议 一、重点、难点分析 绝对值概念 既是本节的教学重点又是教学难点 。关于绝对值的概念，需要明确的是无论是绝对值的几何定义

数学教案－绝对值

教学目标 1．了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值； 2．会利用绝对值比较两个负数的大小； 3．在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的思维能力．教学建议 一、重点、难点分析 绝对值概念 既是本节的教学重点又是教学难点 。关于绝对值的概念，需要明确的是无论是绝对值的几何定义

数学教案－用计算器求平方根

教学设计示例 一．教学目标 1.会用计算器求数的平方根； 2.通过用计算器求值及近似值计算，提高学生的运算能力和动手能力； 3.通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发学习知识的兴趣. 二．教学重点与难点 教学重点：用计算器求一个正数的平方根的程序 教学难点 ：准确用计算器求解一个

1.1正数和负数（1）教案人教新课标版

课题： 1.1 正数和负数（1） 授课时间：____________ 教学目标 1、整理前两个学段学过的整数、分数（包括小数）的知识，，掌握正数和负数的概念； 2、能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3、体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。  教学

1.2 有理数 浙教版

·《有理数》选自浙江版《义务教育课程标准实验教科书·数学·七年级上册》第一章《从自然数到有理数》中的第二节，这一章是开启整个初中阶段代数学习的大门。《有理数》是本章的第二节。本节内容让学生在现实的情境中理解负数的引入确实是实际生活的需要，感受到有理数应用的广泛性，是在小学学习自然数和分数之后，数的概

二次根式的化简

教学建议 知识结构 . 重难点分析 本节的重点是 的化简.本章自始至终围绕着二次根式的化简与计算进行，而 的化简不但涉及到前面学习过的算术平方根、二次根式等概念与二次根式的运算性质，还要牵涉到绝对值以及各种非负数、因式分解等知识，在应用中常常需要对字母进行分类讨论. 本节的难点是正确理解与应用公式

七年级数学正数和负数教案(1)华师版

正数和负数(1) 教学目标 1．使学生了解正数与负数是从实际需要中产生的； 2．使学生理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数； 3．初步会用正负数表示具有相反意义的量； 4．在负数概念的形成过程中，培养学生的观察、归纳与概括的能力． 教学重点和难点 负数的意义． 课堂教学过程设计 一、从

七年级数学正数和负数教案(1)新课标

正数和负数(1) [教学目标] 通过对“零”的意义的探讨,进一步理解正数和负数的概念,能利用正负数正确表示相反意义的量(规定了向指定方向变化的量); 进一步体验正负数在生产生活中的广泛应用,提高解决实际问题的能力; 激发学生学习数学的兴趣. [教学重点与难点] 重点:深化对正负数概念的理解. 难点:

第一册绝 对 值

一、教学目标 ：1.知识目标：①能准确理解绝对值的几何意义和代数意义。②能准确熟练地求一个有理数的绝对值。③使学生知道绝对值是一个非负数，能更深刻地理解相反数的概念。2.能力目标：①初步培养学生观察、分析、归纳和概括的思维能力。②初步培养学生由抽象到具体再到抽象的思维能力。3.情感目标：①通过向学生

2.1正数和负数第一课时教案冀教版

2.1正数和负数（第一课时）教学目标： 知识与技能：通过实例，感受引入负数的必要性；会判断一个数是正数还是负数；会用正负数表示互为相反意义的量。 过程与方法：通过正负数的学习，培养学生应用数学知识的意识，训练学生运用新知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观：通过归纳，让学生体会思维的一般过程是从

一元一次不等式和它的解法

教学建议 一、知识结构 二、重点难点分析 本节教学的重点是掌握解一元一次不等式的步骤．难点是必须切实注意遇到要在不等式两边都乘以(或除以)同一负数时，必须改变不等号的方向．掌握一元一次不等式的解法是进一步学习一元一次方程组的解法以及一元二次不等式的解法的重要基础. 1﹒一元一次不等式和一元一次方程

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