《我用残损的手掌》教学设计

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源莲 山课件 w ww.5 Y
K J.cOm 《我用残损的手掌》教学设计
【实用教案】
〖创意说明〗
 戴望舒是著名的“雨巷”诗人，，十分注重诗的音乐美，这首《我用残损的手掌》同样也体现着他对诗歌韵律的追求，因此，教学可从“朗读”切入。充分朗读之后，“个性解读”──“多角评析”──“自主链接”，分层推进，由发现诗的美，到评价诗的美，再到发现更多的美，学生能力呈螺旋式上升。
〖教学步骤〗
一、充分朗读
 １、第一遍，教师教读，读出诗的节奏和重音：


本文编号：23270