3、有理数的乘法教案

课件教案试卷教参图片音像

  3、有理数的乘法教案 (共有教案143个)

2.5 有理数的乘法与除法（第1课时）教案 苏科版

有理数的乘法与除法（第1课时） 教学目标 1．了解有理数乘法的实际意义，理解有理数的乘法法则； 2．能熟练地进行有理数的乘法运算； 3．在积极参与探索有理数乘
法法则的数学活动中，体会有
理数乘法的实际意义，发展应用数学知识的意识与能力．  教 学 重、难点 重点：理解有理数的乘法法

1.4.1 有理数的乘法教学设计 新人教版

1.4.1 有理数的乘法 教学任务分析 教 学 目 标 知识技能 （1）使学生掌握有理数乘法法则，并初步了解有理数乘法法则的合理性； （2）学生能够熟练地进行有理数乘法运算.   数学思考 通过对问题的交互探索，培养观察、分析、抽象、概括的能力.   解决问题 能够利用有理数的

1.4.1 有理数的乘法教案 新人教版

1.4.1 有理数的乘法 一、学生起点状况分析： 学生在小学的学习基础较差，尤其是计算能力较差。前几节学习了有理数的加
法、减法及混合运算，学生已基本能进行加、减混合运算。在班级中已初步形
成合作交流的学习方式，学生敢于提出问题、敢于探索与实践，班级里互相探讨、互相评价的气氛较浓。 二、教学任务

有理数的乘法》教案 北师大版

有理数的乘法 教学目标 1.理解有理数乘法的意义,掌握有理数乘法法则中的符号法则和绝对值运算法则,并初步理解有理数乘法法则的合理性; 2.能根据有理数乘法法则熟练地进行有理数乘法运算,使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则; 3.三个或三个以上不等于0的有理数相乘时,

有理数的乘法》教学设计1 新人教版

有理数的乘法 一、内容及分析 （一）内容：有理数的乘法法则和倒数
（二）分析：学生的知识技能基础:学生在小学已经学习过非负有理数的四则运算以及运算律.在本章
的前面几节课中,又学习了数轴、相反数、绝对值的有关概念，并掌握了有理数的加减运算法则及其混
和运算的方法，学会了由运算解决简单的实际问题，具

有理数的乘法》教学设计 新人教版

有理数的乘法 一、内容及其分析 本节课要学的内容是有
理数的乘法法则，，指的是能够熟练地进行有理数的乘法运算，其核心是能够了解乘法法则，运用它进行简单的计算，理解它关键就是要
弄懂乘法的原始意义。学生已经学过有理数的加减法，本节课的内容有理数的乘法就是在此基础上的发展。由于它还与乘方有直接的联系，所以

有理数的乘法》教学设计2 新人教版

有理数的乘法 一、内容及分析 （一）内容：有理数的乘法运算律 （二）分析：在本章中学生首先熟悉了有理数的加法交换律与加法的结合律，并经历了它们的探索活动过程，具有了探索学习有理数的乘法交换律、乘法结合律、乘法对加法的分配律的基本技能基础，尤其是上节课有理数的乘法法则更是重要的知识基础。 二、目标及分

2.8 有理数的乘法教案（2） 北师大版

2.8有理数的乘法（2） 教学目标 1．使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则；
2．掌握有理数乘法的运算律
，并利用运算律简化乘法运算； 3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力． 教学重点和难点 重点：乘法的符号法则和乘法的运算律． 难点：积的符号的确定． 教学方法：三疑三探教学 教学过程 一

2.8 有理数的乘法教案（1） 北师大版

2.8有理数的乘法（1） 教学目标 1．使学生在了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性； 2．培养学生观察、归纳、概括及运算能力． 教学重点和难点 重点：有理数乘法的运算． 难点：有理数乘法中的符号法则． 教学方法：三疑三探
教学 教学过程 一、设疑自

1.5 有理数的乘法教案 湘教版

1.5 有理数的乘法 一、教学目标： 1、知识与技能 使学生理解有理数乘法的意义，掌握有理数的乘法法则，能熟练地进行有理数的乘法运算。 2、过程与方法 经历探索有理数乘法法则的过程，理解有理数乘法法则，发展观察、探究、合情推理等能力，会进行
有理数和乘法运算。 二、教材分析 重点：有理数乘法法则。

1.5 有理数的乘法教案（2） 湘教版

1.5有理数的乘法（2） 一、教学目标： 1、知识与技能: 经历探索乘法运算律的过程，进一步发展观察、验证、猜想、归纳的能力，促使学生学好乘法运算律及多个有理数相乘积的符号的确定。 2、过程与方法: 运用乘法的
运算律简化乘法运算。 二、教材分析 重点：乘法运算律的理解和运用 难点
：乘法

2.8有理数的乘法（2课时）培优教案系列北师大版

一、课题 §2.8有理数的乘法（1） 二、教学目标 1．使学生在了解有理数乘法的意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性； 2．培养学生观察、归纳、概括及运算能力． 三、教学重点和难点 重点：有理数乘法的运算． 难点：有理数乘法中的符号法则． 四、教学手段 现代课堂教学

有理数的乘法（第一课时）教案北师大版

课题：有理数的乘法（第一课时） 教师寄语：没有比脚更长的路，没有比头更高的山，没有比自我教育更好的大学。 学习目标： 知识与技能：经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜想、验证的能力。 过程与方法：会进行有理数的乘法运算。 情感态度与价值观：培养学生的语言表达能力，以及与他

有理数的乘法（第二课时）教案北师大版

课题：有理数的乘法（第二课时） 教师寄语：细节决定成败。 学习目标： 知识与技能：经历探索有理数乘法运算率的过程，发展学生观察、归纳、猜想、验证的能力。 过程与方法：能利用乘法运算率进行简便运算。 情感态度与价值观：培养学生的语言表达能力，以及与他人沟通，交流的能力，增强学习数学的自信心 学

有理数的乘法（第一课时）教案北师大版

课题：有理数的乘法（第一课时） 教师寄语：没有比脚更长的路，没有比头更高的山，没有比自我教育更好的大学。 学习目标： 知识与技能：经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜想、验证的能力。 过程与方法：会进行有理数的乘法运算。 情感态度与价值观：培养学生的语言表达能力，以及与他

共有教案143个，浏览本课更多教案...       [ 上传本课教案 ]