湖北所有大学排名_2015湖北一本大学排名及简介
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湖北省共有13所一本大学参与了2015年湖北一本大学排名，其中排名第一的是武汉大学，排名第二的是华中科技大学，排名第三的是华中师范大学，排名前10的大学还有武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学、中南财经政法大学、湖北大学、武汉科技大学，以下是湖北一本大学排名2015具体榜单：
湖北一本大学排名 全国排名 学校名称 学校类型
1 4 武汉大学 综合
2 16 华中科技大学 理工
3 30 华中师范大学 师范
4 42 武汉理工大学 理工
5 45 中国地质大学 理工
6 50 华中农业大学 农林
7 73 中南财经政法大学 财经
8 135 湖北大学 综合
9 175 武汉科技大学 理工
10 195 中南民族大学 民族
11 223 三峡大学 综合
12 238 湖北工业大学 理工
13 271 武汉工程大学 理工
1.武汉大学
武汉大学(Wuhan University)，简称“武大”，坐落于中国湖北省武汉市东湖湖畔珞珈山，是中华人民共和国教育部直属的全国重点综合性大学，中管副部级高校，国家“985工程”、“211工程”、“2011计划”重点建设高校，同时是“111计划”、“珠峰计划”、“海外高层次人才引进计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和“卓越医生教育培养计划”重点建设的中国顶尖名牌大学，是与法国高校联系最紧密、合作最广泛的中国高校，是世界权威期刊《Science》杂志列出的“中国最杰出的大学之一”。武汉大学是近代中国建立最早的国立大学之一，其办学源头溯源于清朝末期1893年湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，历经传承演变，1913年更名为“国立武昌高等师范学校”(注：武大校史争议)，1924年更名为国立武昌大学，1926年合并组建国立武昌中山大学，于1928年正式定名“国立武汉大学”，1949年新中国成立更名武汉大学并沿用至今。武汉大学是中国著名的风景游览地，26栋武汉大学早期建筑被国务院列入全国重点文物保护单位。学校坐拥珞珈山，环绕东湖水，中西合璧式的宫殿式建筑群古朴典雅，巍峨壮观，堪称“近现代中国大学校园建筑的佳作与典范”，被称为“世界上最美丽的大学校园”之一，武大樱花约在每年三月下旬开始开放。截至2014年4月，武汉大学在校本科生32441人，硕士研究生13918人，博士研究生7477人，其中包括港澳台侨学生1037人，另有外国留学生1477人。
2.华中科技大学
华中科技大学(Huazhong University of Science and Technology)，简称华中大[1] 、华科。坐落于湖北省武汉市，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，国家首批“985工程”、“211工程”、“2011计划”重点建设高校、中管副部级高校，“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“111计划”、“千人计划”入选高校，是21世纪学术联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、七校联合办学、国家海外高层次人才创新创业基地成员，是与国家卫生和计划生育委员会共建医学院的十所院校之一，是拥有国家实验室和国家大科学中心的四所大学之一，是被美国制造工程师协会(SME)授予“大学领先奖”的两所中国大学之一，入选《Nature》评出的“中国十大科研机构”，被称作“新中国高等教育发展的缩影”。学校主校区位于湖北省武汉市武昌喻家山麓、东湖之畔，同济校区位于湖北省武汉市汉口航空路。学校前身分别为1952年院系调整中设立的华中工学院(后更名为华中理工大学)、1907年德国医师埃里希·宝隆博士创立的上海德文医学堂(后更名为同济医科大学)，1898年洋务派领袖张之洞建立的湖北工艺学堂(武汉城市建设学院)，三校在2000年5月26日合并组建为全新的华中科技大学。截止2014年4月，学校有本科生32449人，研究生22837人，其中博士研究生6445人、硕士研究生16392人，有各类留学生1745人。
3.华中师范大学
华中师范大学(Central China Normal University)是中华人民共和国教育部直属的一所师范类、综合性研究型全国重点大学，是“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设院校，入选“2011计划”、“111计划”、海外高层次人才引进计划，是武汉七校联合办学成员，国家首批博士、硕士学位授予权的单位，国家师范生免费教育试点高校，是国家培养中、高等学校师资和其他高级专门人才的重要基地。学校坐落在湖北省武汉市武昌南湖之滨的桂子山上，是一所渊源流长的高等学府，其部分科系最早可以追溯至1871年美国圣公会在武汉昙华林创办文华书院;历经华中大学、华中高等师范学校、华中师范学院等多个历史阶段，于1985年正式定名为华中师范大学，邓小平同志亲笔题写了校名。截至2014年6月，学校有各类全日制在校生近3万人，其中研究生10000余人，留学生1000余人。
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难点一：集合思想及应用
集合是高中数学的基本知识，为历年必考内容之一，主要考查对集合基本概念的认识和理解，以及作为工具，考查集合语言和集合思想的运用。本节主要是帮助考生运用集合的观点，不断加深对集合概念、集合语言、集合思想的理解与应用。
1、难点磁场
已知集合A={(x，y)|x2+mx-y+2=0}，B={(x，y)|x-y+1=0，且0≤x≤2}，如果A∩B≠ ，求实数m的取值范围。
难点二：充要条件的判定
充分条件、必要条件和充要条件是重要的数学概念，主要用来区分命题的条件p和结论q之间的关系。本节主要是通过不同的知识点来剖析充分必要条件的意义，让考生能准确判定给定的两个命题的充要关系。
2、难点磁场
已知关于x的实系数二次方程x2+ax+b=0有两个实数根α、β，证明：|α|<2且|β|<2是2|a|<4+b且|b|<4的充要条件
难点三：运用向量法解题
平面向量是新教材改革增加的内容之一，近几年的全国使用新教材的高考试题逐渐加大了对这部分内容的考查力度，本节内容主要是帮助考生运用向量法来分析，解决一些相关问题。
3、难点磁场
三角形ABC中，A(5，-1)、B(-1，7)、C(1，2)，求：(1)BC边上的中线AM的长;(2)∠CAB的平分线AD的长;(3)cosABC的值。
难点四：三个“二次”及关系
三个“二次”即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式是中学数学的重要内容，具有丰富的内涵和密切的联系，同时也是研究包含二次曲线在内的许多内容的工具。高考试题中近一半的试题与这三个“二次”问题有关。本节主要是帮助考生理解三者之间的区别及联系，掌握函数、方程及不等式的思想和方法。
4、难点磁场
已知对于x的所有实数值，二次函数f(x)=x2-4ax+2a+12(a∈R)的值都是非负的，求关于x的方程 =|a-1|+2的根的取值范围。
难点五：求解函数解析式
求解函数解析式是高考重点考查内容之一，需引起重视。本节主要帮助考生在深刻理解函数定义的基础上，掌握求函数解析式的几种方法，并形成能力，并培养考生的创新能力和解决实际问题的能力。
5、难点磁场
已知f(2-cosx)=cos2x+cosx，求f(x-1)。
案例探究
[例1](1)已知函数f(x)满足f(logax)= (其中a>0，a≠1，x>0)，求f(x)的表达式。
(2)已知二次函数f(x)=ax2+bx+c满足|f(1)|=|f(-1)|=|f(0)|=1，求 f(x)的表达式。
难点六：函数值域及求法
函数的值域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一。本节主要帮助考生灵活掌握求值域的各种方法，并会用函数的值域解决实际应用问题。
6、难点磁场
设m是实数，记M={m|m>1}，f(x)=log3(x2-4mx+4m2+m)。
(1)证明：当m∈M时，f(x)对所有实数都有意义;反之，若f(x)对所有实数x都有意义，则m∈M.
(2)当m∈M时，求函数f(x)的最小值。
(3)求证：对每个m∈M，函数f(x)的最小值都不小于1.
难点七：奇偶性与单调性(一)
函数的单调性、奇偶性是高考的重点内容之一，考查内容灵活多样。本节主要帮助考生深刻理解奇偶性、单调性的定义，掌握判定方法，正确认识单调函数与奇偶函数的图象。
7、难点磁场
设a>0，f(x)= 是R上的偶函数，(1)求a的值;(2)证明： f(x)在(0，+∞)上是增函数。
难点八：奇偶性与单调性(二)
函数的单调性、奇偶性是高考的重点和热点内容之一，特别是两性质的应用更加突出。本节主要帮助考生学会怎样利用两性质解题，掌握基本方法，形成应用意识。
8、难点磁场
已知偶函数f(x)在(0，+∞)上为增函数，且f(2)=0，解不等式f[log2(x2+5x+4)]≥0.
案例探究
[例1]已知奇函数f(x)是定义在(-3，3)上的减函数，且满足不等式f(x-3)+f(x2-3)<0，设不等式解集为A，B=A∪{x|1≤x≤ }，求函数g(x)=-3x2+3x-4(x∈B)的最大值。
难点九：指数函数、对数函数问题
指数函数、对数函数是高考考查的重点内容之一，本节主要帮助考生掌握两种函数的概念、图象和性质并会用它们去解决某些简单的实际问题。
9、难点磁场
设f(x)=log2 ，F(x)= f(x)。
(1)试判断函数f(x)的单调性，并用函数单调性定义，给出证明;
(2)若f(x)的反函数为f-1(x)，证明：对任意的自然数n(n≥3)，都有f-1(n)>0 ;
(3)若F(x)的反函数F-1(x)，证明：方程F-1(x)=0有惟一解。
难点十：函数图象与图象变换
函数的图象与性质是高考考查的重点内容之一，它是研究和记忆函数性质的直观工具，利用它的直观性解题，可以起到化繁为简、化难为易的作用。因此，考生要掌握绘制函数图象的一般方法，掌握函数图象变化的一般规律，能利用函数的图象研究函数的性质。
10、难点磁场
已知函数f(x)=ax3+bx2+cx+d的图象如图，求b的范围。
难点十一：函数中的综合问题
函数综合问题是历年高考的热点和重点内容之一，一般难度较大，考查内容和形式灵活多样。本节课主要帮助考生在掌握有关函数知识的基础上进一步深化综合运用知识的能力，掌握基本解题技巧和方法，并培养考生的思维和创新能力。
11、难点磁场
设函数f(x)的定义域为R，对任意实数x、y都有f(x+y)=f(x)+f(y)，当x>0时f(x)<0且f(3)=-4。
(1)求证：f(x)为奇函数;
(2)在区间[-9，9]上，求f(x)的最值。
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一、代词部分：
应注意的一些代词，both、neither、either、none、all。
1、Young babies can use hand equally well.
A、either B each C both D every
2、They have two teams, and of them have chance of winning
A、both B none C neither D all
3、 of us could work out this maths problem, so we asked our teacher for help.
A、Some B any C No one D None
二、数词应注意倍数的用法
1、With the help of the foreign experts， the factory produced cars in 2001 as the year before。
A as twice many B as many as twice C as twice as many D twice as many
2、New typewriters cost about price of the second-hand ones
A three times the B a three times C the three tomes D three times a
解析：倍数表达公式(1)倍数+as ---as(2)倍数+the +名词+of
三、形容词、副词应注意
(1)短语 the same as(2)The + 比较级……，the +比较级……
(3)形容词、副词的比较级可被much、far、still、even、a little、a bit、a lot、a great deal修饰，加强或削弱其语气。
1.In the world no country has exactly the same folk music _____ that of any other countries.
A. with B. as C. to D. like
2.Although the price of house has been lower , it is _____ higher than before.
A. still B. yet C. so D. such
四、情态动词部分需要掌握情态动词公式
成人高考英语情态动词部分常考情态动词的一些固定结构
如：1 must /may /might +动词原形(表对现在事情的肯定推测)
典型例题 专升本2001年13题
She ________on her way to school, I just phoned her home and no one answered me.
A. should be B . must be C. might have been D. could be
解析：本题考查考生对情态动词固定结构的掌握，由于本题是对现在事情的推测，故选B。题意为：她肯定在上学的路上，我刚打电话给她家里，没人接。
must /may /might +have +PP(过去分词) (表对过去事情的肯定推测)
典型例题 专升本2005年20题
--They are supposed to arrive at six, but there is no sign of them..
--Something unexpected__________-to them.
A . might happen B .must have happened C. would have happened D. could happened
解析：此题考情态动词对过去事情肯定推测的结构，故选B 题意为：他们原定于6点到达，但现在连人影都没见到，肯定出什么事了。
couldn’t / can’t +have +PP ( 表对过去事情的否定推测)
典型例题 (1) 专升本2004年34题
“I saw Mary in the Library yesterday.”
“you her, she is still in hospital.”
A mustn’t have been B could not see C. can’t have been D. must not see
解析：此题考情态动词对过去事情否定推测的结构，故选C 题意为：我昨天在图书馆看到玛利了。 你不可能看到她，她还在医院里呢。
(2) 高起点2003年25题
You ________have seen Jane in her office Last Friday, she’s been out of town for two weeks.
A couldn’t B . mustn’t C . wouldn’t D. shouldn’t
解析： 题考情态动词对过去事情否`定推测的结构，故选A 题意为：上个星期五你不可能在简的办公室看到简，她已出城两个星期了。
4.Ought to / should +have +PP (表过去应做的事而实际上未做，含有责备的口气)
You ____________yesterday if you were really serious about the job.
A ought to come B ought to have come C. ought have come D. ought come
解析：此题考查过去应做的事而实际上未做，故选B 题意为：如果你很在乎这份工作的话，昨天你就该来。
五、时态部分应掌握现在完成时、过去完成时以及各时态的被动语态。
(1)只要时间状语是by the end of last……,主句的谓语动词绝对用过去完成时;如果把last 变为next ,主句的谓语动词绝对用将来完成时。
(2)By the time 从句的时态是一般过去时，主句谓语绝对采用过去完成时;如果by the time 从句的时态是一般现在时，主句谓语绝对采用将来完成时。
六、疑问句部分需要注意附加疑问句。
(1)祈使句的反意问句 (2)let’s开头的反意问句
(3)谓语为used to be 型的反意问句 (4)含有否定词的反意问句
1.Don’t shout in the meeting room,______?
A. should you B. will you C. can you D. could you
2.Let’s visit our uncle on the way home ,______?
A. will you B. will we C.do we D. shall we
3.There used to be a cinema on this street, .?
A .wasn’t there B. didn’t there C. wasn’t it D. didn’t it
4.Tom seldom visits his grandparents, ?
A .doesn’t he B. isn’t he C. does he D. is he
七、复合句
要点一 (1)what 与that (2) 形式主语 与强调句
(3) 区别介词短语与从句 (4) 掌握从句必须采用陈述语气(as、 though 引导的让步状语除外)
1.It is impossible he will tell us he has just done.
A. that what B.what that C.what what D.that that
2.It was in Hong xing Cinema I met Mr Smith for the first time.
A.when B.where C .in which D.that
3.He is always trying to help others he is too busy.
A. except B. except that C. except when D. in addition
4.Never forget the days together on the island last year.
A. shall I , we spent B. I shall, we spent
C. shall I, when we spent D. I shall, where we spent
要点二 状语从句部分的时间状语从句。
(1)掌握 hardly…….when………..
No sooner…than………..
(2) 牢记 the moment, the minute, each time ,by the time …….等短语可引导时间状语从句
要点三 状语从句的结果状语
(1) 掌握so 与such的 区别
So 的使用公式：
so + adj + a/an + n
主语+谓语 so + adj + that
so + adv
such的公式
主句+连系动词+ such + a/an + adj + n
主句+连系动词+ such + adj + n(可数复数) + that
主句+连系动词+ such + adj + n(不可数)
(2)掌握so ……that和such……that的倒装句式
要点四 状语从句部分的让步状语
(1)三者的区别
. as ,though引导的让步状语从句的公式
名词/形容词+as +主语连系动词
副词 +as+主语+行为动词
(2)让步状语从句不可以和并列连词but, and, for, so , therefore等同时用于一个句子中，但可以用still, yet,
要点五 定语从句部分要点如下
(一)非限定性定语从句的两种类型
类型1. 第一种类型的非限定定语从句的先行词与定语从句的关系代词用逗号隔开，是因为两者关系不密切，从句仅对先行词起补充说明的作用。
Yesterday , I met a girl ,who was my deskmate in the Middle school.
We are going to spend this year’s Spring Festival in Hainan, where our parents lives.
类型2. 第二种类型的非限定性定语从句修饰的不是一个先行词，而是上文中的整个句子，这时引导词只能用which.
(二)当先行词为1、不定代词2、先行词被副词only,最高级、序数词修饰时，常用关系代词that 引导。
(三)what 不可以引导引导定语从句，但what =先行词+引导词
试题分析
1.The dog ran out of the yard the old lady open the gate.
A. the moment B. that moment C. a moment D. this moment
2.He will give this letter to your bother the moment he him.
A. will see B. sees C. see D. would see
3.Although he likes Mary so much , he doesn’t want to marry her.
A .and B.but C. yet D. so
4. , he can already support a big family.
A. A boy as he is B.AS he is a boy C .Boy as he is D. he is a boy
八、倒装句
要点1 only +副词/ 介词短语/状语从句置于句首强调时后面的主语与谓语必须部分倒装。
要点2 一些含有否定意义的词，如：not only , not until ., never , hardly , no sooner , scarcely , little , nowhere , in no time..........等短语置于句首强调时，后面的主语和谓语必须部分倒装。
九、主语与谓语保持一致
要点1就近原则：not only.......but also; either.........or; neither........nor; or 连接两个主语时， 谓语动词应与第二个主语保持一致。
要点2 就远原则：在主语与谓语之间插入短语 as well as ,together with, along with, with, except, but谓语动词不受插入语的影响仍和主语保持一致。
要点3 时间、距离、金钱等词语作主语表总量时，谓语动词用单数。
十、非谓语动词
要点1 学会分析一道题缺少谓语还是非谓语。
要点2 区别不定式、动名词、分词作定语。
要点3 分词完成式仅作状语，不作定语。
要点4 动名词的逻辑主语。
要点5 分词作宾语补足语。
十一、常考语言点
要点1 做过的事情、发生过的事情，动词regret , forget , remember后带动名词，反之，带不定式。
要点2 当 动词 require , need , want {需要}的主语是物时，后带动名词的主动语态表被动含义。
要点3 区别短语 have +sb +do / / have +sb /sth+doing // have +sth +done
要点4 区别短语 make +sb +do // make +oneself +done
要点5 区别短语used to do sth // be used to do sth // be used to doing sth
十二、英文写作
迈克今年秋季刚到北京留学，昨天收到了弟弟约翰的来信，询问他在中国的情况，代迈克给约翰回封信。
1 已经适应了北京的生活。
2中国人民非常友好，他的汉语进步很快。
3 他想成为一名城市志愿者，更好地去了解这里的人民。
Dear John,
I received your letter yesterday, in your letter, I learnt you want to know my life in Beijing.
How time flies! It has been two months since I left. Now , I have got used to the life here. Chinese people are very friendly, whenever you need help, they are ready to help you.
I have made great progress in my Chinese , next ,I want to be a city volunteer, which, I think , is good for me , on the one hand , it gives me a good chance to improve my Chinese, on the other hand, I can better understand the people here and their way of life.
I hope you will come to study in China someday in future.
(118词)
Best wishes
Mike
高升专即指：高中起点升专科，是成人高等学历教育的一个层次，与之相对应的是专科起点升本科。下面是小编整理的高起专复习资料，希望对大家有所帮助。
阅读下面的古诗，完成下面试题。
春日
汪藻
一春略无十日晴，处处浮云将雨行。
野田春水碧于镜，人影渡傍鸥不惊。
桃花嫣然出篱笑，似开未开最有情。
茅茨烟暝客衣湿，破梦午鸡啼一声。
【注】茅茨：茅草屋顶。烟暝：烟雨迷蒙。
1、这首诗写了一个多雨的“春日”，作者是用哪些典型景物来表现的?
【参考答案】浮云带雨，田水如镜，客衣沾湿。
【解析】此题重点问的是多雨的“春日”的典型景物，它的题眼是“多雨”，就要找到与之有关的句子，我们找到的句子是：“处处浮云将雨行”，“野田春水碧于镜”和“茅茨烟暝客衣湿”，然后概括写出来即为答案。
2、诗的第三联在写景上用了什么修辞手法?描绘了怎样的情景?
【参考答案】拟人写出了篱边桃花将开未开的情态
【解析】诗的第三联写篱笆外探头伸出了将开未开的桃花，看上去是如此嫣然含情。是用了拟人的修辞手法，将桃花写的具有了人的动感。只要答出这点即可。
阅读下面的古诗，完成下面试题。
跋子瞻和陶诗
黄庭坚
子瞻谪岭南，时宰欲杀之。
饱吃惠州饭，细和渊明诗。
彭泽千载人，东坡百世士。
出处虽不同，风味乃相似。
【注】
时宰：指当时的宰相章惇，他对苏轼一贬再贬，必欲致之死地。
彭泽：指陶渊明，他任彭泽县令后一百多天即弃官归隐。
出处：出仕和隐居
1.饱吃惠州饭，细和渊明诗表现了苏轼怎样的情怀?这两句诗具有怎样的表达效果?
【参考答案】
(1)表现了苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。
(2)这两句诗具有夸张和幽默的效果，生动地刻画了苏轼不畏强权，我行我素的精神品质。
2.千载人和百世士是什么意思?最后两句诗表达了诗人怎样的观点?
【参考答案】千载人和百世士都是赞美两位诗人的话，称他们是流芳千年百世的人。
(1)诗歌是一首表现苏轼随遇而安的乐观旷达的情怀，以及追慕古代隐士以诗自娱自乐的高雅情趣。
(2)苏轼和陶渊明的人生选择上虽然不同，但他们超脱世俗，率性认真的性情是相同的。
阅读下面一首宋词，完成下面试题。
江城子
乙卯正月二十日夜记梦
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢不相识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。
1.这首词的题是“记梦”，词人在梦中梦到了什么?表现了怎样的思想感情?
2.用词写悼亡，是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，，概述作者运用什么艺术手法表情达意的?
【参考答案】
1.词人梦见自己回到了故乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见，千言万语不知从何说起，惟有相顾垂泪。这表现了词人对亡妻的深切怀念之情。
2.①层层递进。第一句“两茫茫”是纲。以下层层推进，虽茫茫而难忘。进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推进，把别恨提到无法再高的境地。
②虚实结合。上阙写实，下阙从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔肠寸断。
阅读下面两首诗，完成下面试题
暮过山村
贾岛
数里闻寒水，山家少四邻。怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。萧条桑柘处，烟火渐相亲。
1、“边烽不过秦”上什么意思?表现了作者什么思想?答案不得超过35个字。(4分)
2、尾联两句表现了作者什么样的心境?在全诗中的作用是什么?答案不超过60 个字。
【参考答案】
1、表明山村没有遭受战火，表达出对和平宁静生活的热爱。
2、写出了由惧转喜的心境变化，“亲”字更表现出内心亲近温暖的感受。此联与首联、颈联相配合，描绘出一幅和平安宁的山村图景。
阅读下面一首古体诗，根据提示，回答问题。
茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(排闼：推开门就进去。)
这首七言绝句是王安石的《书湖阴先生壁二首》中的第一首。湖阴先生是王安石罢相后陷居江宁郊外“半山园”时的朋友杨德逢的别字。整着诗全是写景，但在写景中寄寓着诗人的情怀。
(1)第一联(一、二句)写的是杨家何处的景物?表现了主人公怎样的品质?(3分)
(2)第二联(三、四句)写的是杨家何处的景物?主要使用的是什么修辞手法?(4分)
(3)整着诗表现了作者什么样的心情?
【参考答案】
(1).院内小环境，勤劳雅洁
(2).院外大环境，拟人化
(3).对乡居生活的赞美、热爱之情(或隐居乡野的喜悦之情)(意思相近即可)
清平乐
独居博山王氏庵
辛弃疾
绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
1、词的上片描绘的是什么样的景象?写“鼠”是“饥”的，说明了什么?“破纸窗间自语”用了什么修辞手法?这样写有什么作用?
答：_____________________________________________
2、词的下片抒发了词人怎样的感情?表现出词人什么思想?
答：____________________________________ ________
【参考答案】
1.词的上片描绘夜宿的王氏茅屋中凄凉破败的景象。“鼠”是“饥”的，说明这里已经长时间断了“烟火”。“破纸窗间自语”一句，用了拟人的修辞手法。这样写更渲染了凄凉的气氛，衬托出作者百无聊赖的寂寞心情。
2. 抒发词人感慨而不悲观，失意时仍不忘抗金报国、恢复中原大业的感情，表现出词人崇高的爱国主义思想。
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