从“编辑学者化”和“特色栏目”看高校学报“栏目主持人制”
本文关键词:从“编辑学者化”和“特色栏目”看高校学报“栏目主持人制”
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【摘要】:在高校学报的办刊过程中 ,“编辑学者化”和特色栏目一直都是编辑所关注、所论争的问题。如果进一步分析这些论争的前提条件 ,就会发现 ,目前的学报编辑需要担负学术鉴别与编辑两种主要功能。而在实际工作中 ,高校学报编辑很难兼顾这两个方面。如果引入“栏目主持人制”的概念 ,让有学术特长的教师、专家、学者担负起组稿工作 ,就可以提升稿件的学术性 ,而编辑则把重点放在栏目策划、执行规范化和文字加工之类的工作上。这样 ,高校学报的办刊方式将得到新的发展
【作者单位】: 广西艺术学院
【分类号】:G237.5
【正文快照】: “编辑学者化”的概念最初是由图书出版业的编辑人士在 1 985年提出的[1 ] ,如果将它移植到高校学报的办刊工作中 ,许多人士都认为它很难具体而有效地解决学报办刊的现实问题。学报编辑的“学者化”问题如何解决呢 ?如果将其它媒体 (如电视、网络等 )的一种常见操作形式——
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