高校学报与学术道德建设互促共进路径研究

发布时间：2017-05-11 02:14

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【摘要】：近年来,社会科学领域尤其是高校内学风浮躁与不良学术道德问题引起了学术界及社会各界的极大关注,而各种学术道德失范行为大多发生在论文发表环节,主要表现为:拼接发表;转换发表;虚假标注;一稿多投;伪造数据等。在实践中发现这些学术道德问题的产生大致有以下几个原因:学术道德教育的缺失;功利化的浮躁心态;制度设计方面的缺陷,如缺少完备的科学的评价体系,高校教师评职制度异化等;不良社会环境的影响。高校学报学术道德建设的路径是:首先要建立健全学术道德建设的相关工作机制,加强学术道德教育、完善相关制度建设、制定相关处罚措施;其次要充分发挥学报编辑"把关人"的作用,增强抵制和防范学术道德问题重要性的认识,加强学报编辑的学术道德建设,严格遵守学术规范,提高学报编辑的素质建设,充分借助网络科技手段,不断增强鉴别能力。高校学报应凭借甄别学术不端的先天条件和优势,义不容辞地承担起严肃学术道德的重任,从源头遏制学术道德问题的产生。通过高校学报编辑的努力,增强作者良好的学术道德意识,作者良好的学术道德对于提高学报的质量具有重要意义,两者互促共进,不断提高高校学报的办刊质量。
【作者单位】： 镇江高等专科学校学报编辑部;
【关键词】： 高校学报 学术道德 学术规范 道德教育 评价体系 学术不端
【基金】：全国高等学校文科学报研究会第七届编辑学研究基金资助课题(2013YBO25) 2014年度江苏省期刊协会研究课题(2014 JSQKB040)
【分类号】：G237.5
【正文快照】： 近年来,社会科学领域尤其是高校内学风浮躁与不良学术道德问题引起了学术界及社会各界的极大关注,2002年教育部颁布了《关于加强学术道德建设的若干意见》,2004年教育部颁布了《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》,2006年教育部在《关于树立社会主义荣辱观,进一步加强

【参考文献】

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