浅谈新时期大学生的马克思主义思想教育

发布时间：2016-04-27 10:13

　　论文摘要 社会在发展，时代在进步，教育在改革，但随之而来的是发展背后的沉沦，特别是大学生队伍的沉沦。近年来大学生杀人事件、大学生虐待动物事件、大学生失联事件等，给我国的高等教育敲响了警钟。面对严峻的国内外形势，做好大学生马克思主义思想教育迫在眉睫。本文首先分析了新时期做好大学生马克思主义思想教育的必要性，之后对当下大学生马克思主义思想教育中存在的问题进行了解析，最后根据我国的实际国情，提出了加强新时期大学生马克思主义教育的建议。

　　论文关键词 大学生 思想政治 马克思主义

　　大学生是祖国的未来，承载着国家兴旺发达和中华民族崛起腾飞的历史重任，是社会主义现代化建设的未来核心动力。习近平总书记在与大学生谈话时对大学生说过：做一个对社会有用的人。而大学生要想承担起中华民族伟大复兴的重任，要想做一个对社会有用的人，就必须要知道自己要做什么，需要怎么做，怎么做才能做到最好等。而这些，正好是马克思主义经过数代人的积累所沉淀下来的宝贵财富，特别是马克思主义中国化所沉淀下来的宝贵财富，更能够帮助新时期的大学生为社会主义现代化建设做出自己的贡献。

　　一、加强新时期大学生马克思主义思想教育的必要性

　　马克思主义是马克思理论体系的简称，马克思主义理论体系主要包括三方面内容，即：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。其中，马克思主义是一切科学理论的根本立足点，马克思主义政治经济学则揭示了经济基础和上层建筑之间的微妙关系，科学社会主义则解释了社会发展的最终方向，必将通过社会主义走向共产主义。总的来说，在新时期做好大学生马克思主义思想教育具有以下几点必要性：
　　（一）从国际层面来讲，加强新时期大学生马克思主义思想教育是维护共产主义理想的客观要求
　　二十世纪末，中华人民共和国迅速腾飞，在经济建设上取得了令世人瞩目的成就，政治建设、文化建设也取得了长足进步，这让资本主义重新感受到了来自社会主义国家的威胁，于是他们便把对于社会主义、共产主义的敌对态度集中转移到了我国，与我国在政治、经济、文化领域内展开了一场的没有硝烟的战争。面对这场没有硝烟的战争，我们要想取得这场战争的胜利，就必须让我们祖国建设的未来核心力量——大学生不断增强自身辨别是非的能力，不断增强自身创新的能力，不断增强自身抵御外部因素干扰的能力，不断坚韧社会主义、共产主义的决心和信心，而马克思主义理论体系，正是不断提升大学生们以上能力、素质和内在的强度武器，坚定大学生对于社会主义、共产主义的决心和信心，从而全身心的投入到社会主义现代化建设之中，维护共产主义的远大理想。
　　（二）从国内层面来讲，加强新时期大学生马克思主义思想教育是社会主义现代化建设的根本需求
　　总结我国自抗日战争以来的发展历程，不难看出，凡是在马克思主义指导下而开展的各项工作，我们都取得了令世人瞩目的成就，但凡是与马克思主义基本原理相违背的各项工作，最后结果都以失败而告终，如文化大革命等。这一切的历史经验告诉我们，马克思主义对于一个国家的独立、建设和发展而言，都具有重大的指导意义。故此，在社会主义现代化建设的道路上，必须加大对于新时期大学生的马克思主义思想教育。
　　（三）从学生层面来讲，加强新时期大学生马克思主义思想教育是大学生健康发展的根本保障
　　首先，马克思主义能够培养新时期大学生科学的世界观，提高新时期大学生的思想道德素质。马克思主义是科学的世界观和方法论，它向我们揭示了世界和社会发展的本质，还向我们阐明了个人、家庭、社会和国家之间的相互关系，这些基本原理都能够帮助新时期的大学生建立科学的世界观，增强其辨别是非的能力，培养其高尚人格，提升其思想道德素质。
　　其次，马克思主义能够提高新时期大学生的心理素质，帮助其从容的面对社会生活的种种。近年来，随着大学扩招政策的实施，社会上的大学生比比皆是，大学生就业压力一年比一年大，随之而来的是不断地大学生不堪重压跳楼事件、大学生自杀事件等等，这些都凸显了新时期大学生脆弱的心理特征。马克思主义基本原理，则能够帮助我们正确的看待困难，分析导致困难产生的种种原因对于增强新时期大学生的心理素质，提高其心理承受能力具有巨大意义。

　　二、加强新时期大学生马克思主义思想教育的建议

　　通过上一部分我们对当下大学生进行马克思主义思想教育的必要性的分析，我们认识无论是宏观层面共产主义伟大理想，或者是中观层面的国家社会主义现代化建设，亦或者是微观层面的大学生身心健康发展，都需要以马克思主义理论体系为基础、为支撑、为标尺、为约束。总的来说，加强新时期大学生马克思主义思想教育，就是要做好以下几个方面的具体工作。
　　（一） 加强理论联系实践是加强新时期大学生马克思主义思想教育的主要途径
　　马克思主义思想教育在我国高校教育中存在已久，并且成为了大学思政教育的主要内容。但是结合笔者对于多所高校的实际调查来看，情况不容乐观。在很多的高校开展马克思主义思想教育的课程中，授课教师大多照本宣读，没有真正的把马克思主义思想教育当做是一门必修课程来抓，或者是认识到了马克思主义思想教育的必修重要性，但很难找到办法真正的把马克思主义理论教育与社会生活实践相联系，让马克思主义理论教育成为了纯理论课程。这不仅仅不利于大学马克思主义思想教育课程的改革与发展，同时也很难真正达到通过马克思主义思想教育指导学生社会生活实践的教学目的。

　　故此，要加强新时期大学生的马克思主义思想教育，必须注重在对其进行马克思主义思想教育的过程中密切理论教育与实践教育的联系，让马克思主义的实践性得到更好体现。比如，再讲马克思主义历史观的基本观点时，我们就可以借鉴中华民族的发展历程，让学生们贯穿从三皇五帝到中华人民共和国，从氏族社会到社会主义社会，通过对于不同时期，不同的政治、经济及文化制度，来让学生们对“人类社会就是在发展中不断前进的，不断从低级向高级形态发展”这一马克思主义历史观有一个清晰地认知。同时，一些社会实践活动的开展也能够增强马克思主义思想教育中理论和实践的关联性，组织大学生到贫困山区去支教学习，让他们在那里感受到祖国发展的艰难，从而激发他们建设美丽中国的热情，坚定他们实现共产主义的远大理想。
　　（二）丰富教学方法是培养新时期大学生马克思主义学习兴趣的具体方法
　　马克思主义思想教育是我们开展大学生马克思主义，培养大学生马克思主义信仰的主要阵地，做好新时期大学生马克思主义思想教育，具体来讲就是要丰富马克思主义思想教育的教学方法，摒弃传统填鸭式教育，让马克思主义真正的走到每个新时期大学生的心中，让马克思主义在每一个大学生的思维体系中生根发芽。开展新时期大学生马克思主义思想教育必须与时俱进，大胆创新，教学方法要不拘一格，学会运用多种教学方法来培养学生对于学习马克思主义的学习兴趣，从而更好地开展马克思主义思想教育课程。
　　1.社会实践教育。社会实践教育不仅仅是马克思主义实践性的客观要求，同时也是提高马克思主义思想教育教学质量的有效方法。社会实践教育，要求我们把新时期大学生的马克思主义思想教育放置在社会生活这个大舞台中，让学生去面对社会上的种种问题，然后帮助其学会运用马克思主义来剖析问题，并且学会运用马克思主义方法论来解决问题。这种社会实践教育，更能够调动学生的学习主观能动性，也能够增加马克思主义思想教育的趣味性。
　　2.网络教育。网络可以说是新时期大学生每天都能接触到的事物，同时也是新时期大学生所希望每天都能接触到的事物，网络信息时代已经给新时代的大学生打上了网络时代的烙印。对大学生开展马克思主义思想教育是需要长期开展，需要潜移默化不断影响的。通过网络时代的新生事物，比如微信、QQ、门户客户端等，将马克思主义融入到网络信息时代中，通过这些趣味性较强的网络时代的产物让大学生更容易接受马克思主义，吸纳马克思主义的精髓。
　　3.社会传媒舆论引导。在信息大爆炸时代，大学生每天都会去接触许多期刊、杂志、报纸等，通过这些社会传媒来更新信息库，丰富自己的大脑。因此，借助于社会传媒来制造社会舆论，进而引导大学生学习马克思主义，也是培养新时期大学生学习马克思主义兴趣的主要阵地。当然，在这个过程中也要做到推陈出新，在传统的社会传媒介质中，要学会融入新的东西，比如用更加幽默、风趣的语言来刊登马克思主义相关的文章，这样更加容易被新时期的大学生所接受。
　　（三） 促进马克思主义的与时俱进是提高新时期大学生马克思主义思想教育质量的保证
　　马克思主义是不断被发展着的理论体系，正是马克思主义的不断发展性，，决定了马克思主义能够通过不断的完善自我来指导人们面对新生事物，解决新生问题。从抗日战争到解放战争，从何解放战争到三大改造，从三大改造到改革开放，每一个时期我们都在面临着新的问题，同时每一个时期也都诞生了相应的中国化的马克思主义，如毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观等等。
　　马克思主义是在不断的发展变化的，我们的马克思主义思想教育工作也必须不断的发展变化，促进马克思主义与马克思主义思想教育工作的与时俱进，不断的吸收新的养料，用最先进的理论成果来开展新时期大学生马克思主义思想教育。
　　（四） 校园文化建设是加强新时期大学生马克思主义思想教育的主要内容
　　不安于室何以安天下，校园文化建设能够为加强新时期大学生马克思主义思想教育工作的开展营造良好氛围，同时校园文化建设也是加强新时期大学生马克思主义思想教育的主要内容，是加强新时期大学生马克思主义思想教育的主要阵地。加强与马克思主义思想教育工作相关的校园文化建设主要要做好以下两方面工作：
　　其一，加强校园马克思主义文化建设。高校应该以院系或者专业为单位，定期为学生播放马克思主义宣传片，定期组织学生开展各项马克思主义推广活动，比如举办马克思主义辩论会、举办马克思主义专业知识讲座、组织马克思主义专家见面会等等，通过多种形式的马克思主义活动的开展，营造一个良好的校园马克思主义文化氛围。
　　其二，加强校园政治、政策性文化建设。学校应该组织各院系、各专业学生对党和国家的各项规章制度、各项政策进行解读、学习，特别是要加强对于马克思主义中国化相关的政治、政策的相关解读与学习，培养大学生坚定地社会主义政治立场，从而更好地开展马克思主义思想教育工作。

本文编号：39583