从两类不同性质学位论文的文本分析看研究生培养

发布时间：2017-09-21 18:19

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【摘要】：通过临时项目小组对各250本教育硕士与普通硕士学位论文的文本分析,以定量分析的方式从问题意识、学理意识、方法意识和规范意识四个维度、九个变量揭示了研究生培养取得的成绩、存在的问题和发展的方向。
【作者单位】：
【关键词】： 学位论文 教育硕士 普通硕士 研究生培养
【分类号】：G643.8
【正文快照】： 一、问题的提出我国研究生教育恢复已近三十年,在校研究生已突破百万,中国成了名符其实的研究生教育大国。在各级各类研究生教育中“已经形成了学科门类比较齐全、规模相当宏大的学位授权体系和研究生培养体系”[1]。仅从培养类型上看,从《学位条例》颁布之初的单一学术型学

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本文编号：896127