2003年教育基金资助论文的统计分析
本文关键词：2003年教育基金资助论文的统计分析
【摘要】：15种教育类核心期刊2003年共载基金资助论文239篇,平均基金资助论文率为726%;作者合作度为每篇190人;合著率为3345%;研究重点在课程论和教学论上,已形成定性研究方法与定量研究方法相结合的良好趋势。
【作者单位】： 江苏省淮阴师范学院
【分类号】：G353.1
【正文快照】： 1 统计分析的目的材料内容方法“在各个领域中探索趋势,发现问题的一种有益的方法就是分析各类学术刊物”。学术期刊中的核心期刊最能反映研究领域内的学术现状。而核心期刊刊载的基金资助项目论文往往代表着该研究领域内的新动向、新趋势,具有较大的难度和较高的水准,受到
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 相东升;1992年—2001年《教育理论与实践》载文统计分析[J];教育理论与实践;2002年08期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前6条
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【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 许欣;1981—1998期刊管理自动化研究的统计分析[J];淮阴师范学院学报(哲学社会科学版);2000年03期
2 白崇远;《图书馆工作与研究》（1990～1994）载文计量分析[J];图书馆工作与研究;1995年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 段e，
本文编号：1208567
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