《木材学》教学模式转变研究

发布时间：2021-10-21 09:43

　　指出了疫情期间,大学教学授课模式发生了根本性的转变,由"线下"转为"线上"。为确保教学效果,在总结国内外木材学的教学模式基础上,针对教学方法的创新、运用和考评方式等方面进行了探索。实践表明:该授课方式有利于提高学生的积极性和主动性,有利于创新型和社会适应型大学生的培养。 

【文章来源】：绿色科技. 2020,(19)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 引言
2 线上教学现状及存在的问题
3 翻转课堂直播线上教学
4 线上教学考评模式
5 教学模式示范
6 结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂结合案例教学法在护理管理学中的应用[J]. 贾淑云.  继续医学教育. 2020(07)
[2]浅谈翻转教学法在木材学实验教学中的应用[J]. 贺勤.  学周刊. 2020(04)
[3]木材标本馆在《木材学》实验教学中的应用[J]. 秦磊,杨燕,沈华杰,邱坚.  轻工科技. 2019(07)
[4]中国木文化课程引入PBL教学模式的探讨[J]. 吴志刚,张乔艳,彭婷,余丽萍,韦小丽.  绿色科技. 2018(13)
[5]BOPPPS教学模式在《木材学》课程中的探索与运用[J]. 吴志刚,余丽萍,苏莉,韦小丽,何跃军.  绿色科技. 2018(07)
[6]《木材学》课程群体验式教学模式构建与实践[J]. 沈华杰,秦磊,杨燕,何海珊,王宪,邱坚.  轻工科技. 2018(01)
[7]如何充分发挥木材标本馆在木材学教学中的作用[J]. 蓝方敏,覃引鸾,龙大军.  亚太教育. 2016(23)
[8]《木材学》课程教学问题比较与思考[J]. 闫丽.  高教论坛. 2014(09)
[9]基于科研与教学相结合的创新人才培养模式研究[J]. 郭明辉,王勇.  中国林业教育. 2010(03)
[10]发挥网络作用,增进木材学教学效率[J]. 符韵林,徐峰,罗建举,李宁,乔梦吉,苏初旺,牟继平,唐贤明.  广西农业生物科学. 2008(S1)



本文编号：3448731