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黑龙江教育(小学)杂志社投稿

《黑龙江教育》 创办于1946年，是中国共产党所办最早的教育期刊，黑龙江教育战线核心期刊、黑龙江省社科十佳期刊。该杂志以高度的责任感和使命感，及时传播教育、教学最新理论成果，不断推出教育改革的典型和经验，推出一些在全省乃至全国较有影响的报道，具

　　《黑龙江教育》创办于1946年，是中国共产党所办最早的教育期刊，，黑龙江教育战线核心期刊、黑龙江省社科十佳期刊。该杂志以高度的责任感和使命感，及时传播教育、教学最新理论成果，不断推出教育改革的典型和经验，推出一些在全省乃至全国较有影响的报道，具有很强的指导性和可读性，为全面推进全省各级各类教育发展尤其是基础教育的发展营造了良好的舆论氛围。《黑龙江教育》（小学版）办刊宗旨：提升龙江教育教学品位打造龙江名师名家。

　　收录情况

　　国家新闻出版总署收录知网，万方收录期刊

　　栏目设置

　　期刊名称：黑龙江教育(小学)

　　主办单位：黑龙江省教育委员会

　　国际刊号ISSN：1002-4107

　　国内刊号CN：23-1064/G4

　　出版周期：月刊

　　出版地：黑龙江省哈尔滨市

　　期刊语种：中文

　　期刊开本：16开

　　历史沿革：黑龙江教育(小学教学案例与研究);黑龙江教育(小学版)

　　现用刊名：黑龙江教育(小学)

　　创刊时间：1946

　　（小学版）主要栏目：教研科研之窗，教学纪实、设计、案例评析与反思，信息技术与学科整合，综合实践活动，随笔，百花园，休闲广场，班队会活动，园丁心语，班主任工作，心理健康教育等。

　　投稿须知

　　投稿时请将稿件电子版（以WORD形式）发送至本刊投稿邮箱，在稿件中注明作者的真实姓名、单位、电话、电子邮箱、样刊投递地址和邮政编码，如需署笔名请注明；并提供作者简介、中文摘要和关键词、参考文献等内容，具体规范要求如下。

　　作者简介：姓名（出生年－）、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、职称、学位、简历以及研究方向（任选）。

　　中文摘要：篇幅为100～300字；关键词：每篇文章可选3～8个。

　　参考文献：

　　（1）专著、论文集、学位论文、报告：[序号]主要责任者.文献题名.出版社：初版地，初版年.起止页码.

　　（2）期刊文章：[序号]主要责任者.文献题名.刊名，年，卷（期）：起止页码.

　　（3）报纸文章：[序号]主要责任者.文献题名.报纸名，初版日期（版次）.

　　（4）电子文献：[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）.

　　切勿一稿多投。稿件一经发表，即付稿酬。作者著作权使用费与本刊稿酬一次性给付。本刊已被国内多家数据库收录，如作者不同意将文章编入，请在来稿时声明，本刊将作适当处理。

　　对以电子邮件方式投稿者，本刊均以电子邮件方式将处理结果告诉作者，请及时查收电子邮箱；对以信函方式投稿者，仍以信函方式通知作者。对未采用稿件不退原稿，请作者自留底稿；对采用的稿件，在不改变原意的前提下，将作必要的修改、删节或摘编，如不同意请说明。

　　杂志目录

　　2013年Z2期目录

　　1等一等,你会听见花开的声音蔡生;1

　　2新闻纵横4-5

　　3中国的教育梦是什么常一民;6

　　4为孩子画一道美丽的彩虹王一;7

　　5一双爱心鞋一生教师路——我的教育梦马雪辉;8

　　6追梦人杨洪晶;9-11

　　7“无为而治”与师生幸福苗鸿嫒;12-13

　　8我的梦想我的幸福石瑾娜;13-15

　　9让版画启迪学生的艺术梦柏冬鸽;16-17

　　10书香文化浸润高尚灵魂——赴哈尔滨学校参观考察体会单英萍;18-19

　　11突出德育实效性构建“三全德育”体系赵红霞;20-21

　　12带着梦想奔跑——谈教育追求与教师发展于丕波;22-23

　　13小故事23

　　14《鱼游到了纸上》教学纪实与课例综述于东;王传贤;24-27

　　15“数学广角”教学纪实与评析周惠;栾燕;28-29

　　16Whereisthegiftshop?教学纪实与课例综述薛滟皎;马英春;30-34

　　17引入学习性评价提升教学质量——哈尔滨市小学首届“杏坛杯”科学教学展评活动课例综述赵晓辉;34-35

　　18结构化的简单课程——自闭症与沟通障碍儿童的治疗与教育——哈尔滨市小学首届“杏坛杯”特殊教育教学展评活动课例综述王玲;36

　　19树立研究形象打造教研品牌引领教学发展——哈尔滨市小学首届“杏坛杯”课堂教学展评活动总结王芳;37-38

　　20平凡与伟大有多远姚丽娟;39+42-43

　　21三剂药方唤醒学困生覃慧芳;40

　　22班主任要练好“五功”孙明;40

　　23巧用“兵教兵”董红;李新龙;40

　　24四措并举促“收心”韩涛;41

　　25低年级教师更要讲究批评艺术徐霆;41

　　26“教学后记”的三种写法丁维升;王桂芹;41

　　27课程标准理念下对“教学目标”的诠释与制定王岩;43-45

　　28“因数与倍数”总复习教学纪实张云霞;46-48

　　29“因数与倍数”总复习教学纪实李月来;49-51

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