中国人民大学图书馆_中国人民大学教育学刊杂志社

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中国人民大学教育学刊基本信息：

刊名：中国人民大学教育学刊

Renmin University of China Education Journal

主办单位：中国人民大学

周期：季刊

出版地：北京市

语种：中文;

开本：16开

ISSN：2095-1760

CN：11-5978/G4

复合影响因子： 0.514

综合影响因子：0.306

创刊时间：2011

中国人民大学教育学刊期刊收录：

国家新闻出版总署收录　知网数据库收录

中国人民大学教育学刊主要栏目：

研究报告、文献综述、简报、专题研究

中国人民大学教育学刊杂志信息：

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。

中国人民大学教育学刊杂志稿件要求：

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4、文章中的图表应具有典型性，尽量少而精，表格使用三线表；图要使用黑线图，绘出的线条要光滑、流畅、粗细均匀；计量单位请以近期国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得采用非法定计量单位。

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中国人民大学教育学刊常见论文发表范例：

教育惩戒权的法律规制研究

小学教师课堂控制策略研究

重估裴斯泰洛齐教学法及其价值

高校基金会财务管理制度创新初探

高校教师长聘教职授予评价制度探析

论当代美国教师专业发展制度及其走向

美国营利性大学创新模式:颠覆式创新

美国大学入学考试SAT的改革及其启示

完善非在编幼儿教师待遇保障机制的研究

论教育问题研究与教育学体系构建的统一

科学与人文:课程价值取向的两歧及启示

大数据视野下的心理学与教育学研究变革

论比较教育学科启蒙与专业知识谱系化发展

韩国和印度人力资源发展战略的经验及其启示

中国城镇间小学人员性投入差异及其变动趋势

对教育指标政策功能的考察:概念、逻辑与应用

教育扶贫:从“扶教育之贫”到“依靠教育扶贫”

人际关系对大学生主观幸福感及其变化轨迹的影响

创新系统视野下美国大学变革的维度、特征与趋势

近代日本高等教育管理模式研究:寄宿舍的功能定位

美国高校“提前录取”与中国“自主招生”的对比研究

孔子学院的国际舆论环境研究——基于西方媒体报道的分析

乐趣性与互动性感知对MOOCs学习者持续学习意愿的影响

“中国教育史”的诞生——蒋黼及其《中国教育史资料》考论

支配阶级眼中的教师身份认同流变——新中国成立后的历史考察

我国重大人文社科评奖结果偏离度研究——以教育学科论文类成果为例

意向、情境与建构:教育的过程现象学——过程论视域中的教育实践观

优秀本科生的个性化培养方式——以5所美国研究型大学荣誉课程为例

卓越学术共同体的学科演进史——《哈佛走向现代:美国大学的崛起》读后

实践能力:哪项重要哪项更强——关于我国工科专业本科生实践能力的调查研究

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