【历史教学.上半月刊】历史教学.上半月刊社

刊名：历史教学.上半月刊

英文名：History Teaching

主管单位：天津市新闻出版局

主办单位：历史教学社

出版地：天津市

主编：任世江

ISSN：0457-6241

CN：12-1010/G4

周期：月刊

语种：中文

开本：大16开

单价：6.50元/期

定价：78.00元

邮发代号：6-4

创刊时间：2007年

历史教学.上半月刊杂志基础信息：

历史教学.上半月刊杂志（月刊）于2007年创刊，曾用刊名：历史教学(中学版)。是新中国建立后国内创办最早的历史专业刊物之一，在天津出版，面向国内外公开发行。本刊以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和“双百方针”，理论联系实际，开展教育科学研究和学科基础理论研究，交流科技成果，促进学院教学、科研工作的发展，为教育改革和社会主义现代化建设做出贡献。坚持为社会主义服务的方向，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针，坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风，传播先进的科学文化知识，弘扬民族优秀科学文化，，促进国际科学文化交流，探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律，活跃教学与科研的学术风气，为教学与科研服务。

历史教学.上半月刊杂志栏目设置：

专题讨论、教法探讨、讲经说法、听课随笔、资源共享、案例分析、备课笔记、关注高考、质疑教材、进修资料、新书评介等。

历史教学.上半月刊杂志收录情况：

1、期刊收录：中国知网、万方、维普。

2、数据：MARC数据；DC数据

3、图书馆藏：国家图书馆馆藏；上海图书馆馆藏

历史教学.上半月刊杂志订阅方式：

主编：任世江

地址：天津市和平区西康路35号

邮政编码：300051

电话：022-23332330

邮箱：zhengwen0408@126.com

2．一节课的教学设计必须要有10个左右的故事或细节，这些故事或细节一定要有材料依据。（说明：故事有情节，细节不一定有情节，但都必须有材料依据。）

3．根据故事或细节，在一节课中提出的大小问题，必须要有10个左右。

4．不必非搞教学实录，对故事、材料和问题的设计加以解说，即：为什么用这个故事或细节，为什么提出这样的问题，估计学生的反应如何，你准备的对策是什么。

5．最后自己预计可以达到什么样的教学目的。 历史教学.上半月刊社编辑部征稿

浅议21世纪以来历史课程目标的变化
日本的甲午战争研究与“二元外交论”问题
灵魂的追问(8)——谨防“泛方法论”淡化了历史的本色和思想的跃动
陶铸国民:严复与中国启蒙运动——纪念严复诞辰160周年
李旺财与《天朝田亩制度》——兼谈虚拟情境的虚与实
以理性探究启蒙运动
抗战:中国复兴枢纽
如何培养学生的历史意识?——《抗日战争》教学设计及实践
统合教学的“双主体”——《抗日战争》教学设计与实践
真相·反思·责任——《抗日战争》教学的着力点
关注史料证据价值的试题设计和教学要求——以上海卷“丝绸之路”题为例
开掘全球视野下的中国文明底蕴——以2012年以来高考历史上海卷为例
史料教学与学生的证据素养培育
史料取舍与加工的步骤与方法——以《第二次世界大战的扩大》为例
命题故事:废科举引发的思考
一次愉快的会谈
身边的历史
应对高考,培养学生的历史学科技能
全国卷历史论证题考查特征的“变”与“不变”
规范教学设计文本结构,凸显历史课程改革理念
整体史观下的中学历史教学——以20世纪30年代世界经济大萧条下的民国经济为例
基于实践的历史学科核心素养体系刍议——以普通高中为例
历史教学之自主学习方式的建构研究
关于中国古代经济的教学思考
文化史视阈中近代科技史教学立意建构——以《近代以来世界的科学发展历程》为例
人文精神视阈下的“近代物理学的奠基人和革命者”教学思考
历史故事在教学中的张力——以“叔孙通制立朝仪”为例
巧用史料,妙设问题——让历史思维突破定势局限
关于“浙海关商照”插图的误读、误选与教学活用
身边的历史