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湖北教育.领导科学论坛杂志社/杂志简介 湖北教育.领导科学论坛投稿须知 1.文稿应具备学术性、专业性、创新性、科学性，务求主题突出、论据充分、文字精炼、数据可靠，有较高的学术水平、专业水平和实用价值。
2.文稿的篇幅(含摘要、图、表、参号文献等)不超过7000字。
3.文稿结构一般为题名、作者姓名、单位(邮编)、摘要、关键词、中图分类号、引言、正文、参考文献以及上述各项的英文译文。
4.中文题名不得超过20字，英文题名实词不得超过10个。中文摘要应在150-250字，关健词3-8个。摘要必须拥有与论文同等量的主要信息，包括目的、方法、结果、结论等四要素。以提供梗概为目的，不对文稿内容做评论，同时尽量避免特殊字符或数学表达式。
5.请在首页页脚注明基金项目和作者简介。凡属国家、省部级以上科学基金资助项目和重点攻关课题项目文稿，请提供基金的标准名称和编号。作者简介包括出生年月日、性别、职称、学位、主要研究与关注方向。
6.文稿中所有物理量和单位的用法请参照GB 3100-3102-1993。常数、英文缩写、数字运算符号和函数符号采用正体，变量采用斜体，矢量和矩阵采用黑斜体，集合符号采用黑正体。
7.文稿中图表应精选。图表中字符和数据应准确无误，且与正文一致。图表题和图表注释需采用中文，图形需为黑白，图中横纵坐标均需表明量和单位，计量单位务必符合国家颁布的最新标准和规定。
8.参考文献的著录规则请参照国家标准GB/T 7714-2005。参考文献应采用公开发表的文献。参考文献列表按文献在正文中引用的先后顺序排列。9.文稿内容不得涉密，并请作者提供本单位保密部门出具的保密审查证明。请勿一稿多投，否则责任自负。本刊对文稿有修改权，所发表文章版权归编辑部所有。文稿一经发表，编辑部将随即赠送当期杂志，并按有关规定支付稿酬。10.来稿请用E-mail投稿，文稿须为WORD格式；请提供作者简介和详细通信地址、邮政编码、联系电话、手机及E-mail地址。请自留底稿，来稿一律不退。 《湖北教育.领导科学论坛》论文发表范例 0.让“语文意识”照亮语文回家的路
    所谓语文意识，就是要关注文章到底是怎么说的，即关注文章是如何运用语言文字的。用歌德的话说， “内容人人看得见，涵义只有有心人得之，形式对于大多数人是一个秘密。”我们就要关注这个“秘密”。 朱光潜先生说：“表达总是独一无二的，一种思想只能用一种方式精确地表达出来。”我们就是要关注这种 表达方式。总而言之，只有关注“...
1.上海外国语大学松江外国语学校 闫婧妮在低年级阅读教学中激发小学生说话的兴趣.doc
    老师及时总结：“母亲是用行动教育自己的孩子要诚实，不能拿别人的东西呀。”引导学生体会文中人物的情感，甚至可以让学生扮演课文中的人物，加上一定得体的动作，抑扬顿挫地朗读人物的语言，让学生产生一种身临其境之感。想象扎根于阅读教学之中，有利于培养学生...
2.朱红伟教师.doc
    在预设的教学过程中，教师一定要考虑到学生现有的认知水平与认知特点，由浅入深，由易到难，由单一到综合，设计科学的学习层次，为学生的有效学习做好准备。层次跨度太大了，学生跨不上去，容易挫伤学生主动学习的积极性，久而久之会丧失学习数学的自信心；层次过...
3.走出数学课堂教学研讨的误区
    最近，教育局和教师进修学校组织了送教下乡活动，作为讲师团的成员，分别到乡镇中 心小学随堂听了几位老师的数学课。有两位老师执教相同的内容，其教学程序也大体相当， 可课堂教学研讨的气氛却截然不同，研讨效果也相差甚远。这是为什么呢？
4.吴江市鲈乡实验小学顾荐孩子不是待装的瓶，而是待燃的火.doc
    小学科学教学怎样与劳技紧密结合江苏省吴江市鲈乡实验小学张春芬现代教育理论认为：学习一个未知解答的问题才是教育。因而"创造性学习"的概念也是现在社会要求学生学习的方式。"动手参与"是"创造性学习"的主要特征之一。在小学科学学习中，学生的动手...
5.吴江钱金明荐在小组合作中提升课堂的教学品质.doc
    1在小组合作学习中提升英语课堂教学品质江苏省吴江市教育局教研室张小红针对目前农村学校英语教学的现状，我们认为在新课程背景下进行高中英语小组合作学习的探索和研究就显得很重要。通过几年的研究，我们把研究的重点放在增强学生在英语课堂学习中的主体意识、自...
6.常熟市兴福习惯的养成将开启成功的大门.doc
    著名的教育学家叶圣陶先生曾说过：“教育就是养成良好的习惯。”低年级是英语教育的起始阶段，更是进行良好习惯培养的关键时期。在低年级的英语教学中，，对于学生在课前、课上、课后需要养成的习惯不断地摸索，有了一些自己的粗浅认识。一、课前——培养学...
7.建瓯市实验新课标呼唤教育理性变革.doc
    教育的艺术与机智的最高体现是等待与发现、改善与帮助、启迪与成全，新的教育观对教育本质的新解读，即教育是对生命的规划和设计，教育是对生命的感悟和体验，教育是对生命的充实和完善，教育是对生命的发展、再创造和价值的提升。...
8.小学科学教学怎样与劳技紧密结合
    现代教育理论认为：学习一个未知解答的问题才是教育。因而"创造性学习"的概念也是 现在社会要求学生学习的方式。"动手参与"是"创造性学习"的主要特征之一。在小学科学学 习中，学生的动手参与力是体现创造力发挥的关键。创造力是蕴藏在每个学生身上的最宝贵 的资源，我们科学老师可以通过一定的方法、要求让学生的创造力得到充分...
9.在低年级阅读教学中如何激发学生说话兴趣
    小学低年级儿童大多是 7～8 岁的孩子，这个年龄段的孩子爱说，喜欢表达自己的情感， 但说话往往不规范、不能清楚地表达自己的思想。他们的生理和心理特征决定了这个年龄段 是说话能力的最佳时期。因此，在这个时期进行说话能力的训练尤为重要。但简单、重复的 说话训练经常使得孩子不感兴趣。如何才能让这个年龄段的孩子对说话产生...

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