岳阳职业技术学院学报杂志社编辑部投稿

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岳阳职业技术学院学报杂志

岳阳职业技术学院学报杂志社投稿

主管单位：湖南省教育厅
主办单位：岳阳职业技术学院
国内统一刊号：43-1425/Z
国际标准刊号：1672-738X
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杂志人气：326票
上期杂志： 吉林金融研究
下期杂志： 红蕾：故事宝库（上旬）

岳阳职业技术学院学报杂志社/杂志简介岳阳职业技术学院学报》创办于1986年，是由岳阳职业技术学院主办，湖南省教育厅主管的综合性学术刊物，刊载具有一定学术水平和有新意的学术论文。2003年变更为现名，2006年改版为双月刊,单月月底出版，国内外公开发（ISSN 1672-738X／CN 43-1425Z）。

本刊内容以高职教育、应用技术为主，涉及文史哲学、政治学、经济学、法学等学科。本刊结合学院的办学特色和区域文化特色推出的“高职教育研究”、“洞庭湖研究”、 “教学实践与研究”、“技术与应用”、“文史研究”、“社会纵横”等栏目琳琅满目，异彩纷呈，对高职教育和地方经济建设作出了较大贡献。一些专栏引起了全国学术界的重视，不少专家主动赐稿。 岳阳职业技术学院学报收录情况/影响因子国家新闻出版总署收录　获奖情况

洞庭湖研究栏目获全国社科学报优秀栏目

湖南省第三届高校优秀人文社科学报评比获二等奖

全国高职高专核心期刊

第二届全国高职院校学报研究会评比获优秀学报

洞庭湖研究栏目获第四届高校优秀社科学报特色栏目

湖南省第四届高校优秀社科学报评比获优秀学报二等奖

洞庭湖研究栏目获湖南省第四届高校优秀社科学报评比特色栏目 岳阳职业技术学院学报栏目设置主要栏目：职业技术教育、文史哲、经济研究 岳阳职业技术学院学报编辑部/杂志社投稿须知1题名、作者署名和工作单位

1.1题名：中文题名一般不超过20字，必要时可加副标题；英文题名与中文题名含义一致。

1.2作者名和作者单位

要将中英文作者姓名、工作单位、作者简介单独打印一页

1.2.1作者名：应署真名，多位作者之间以逗号分隔，并将第一作者简介写出，即姓名、出生年、性别、民族（汉族可省略）、籍贯、工作单位、职称、学位和主要研究方向。如：周文颖（1964—），女，回族，湖南长沙人，长沙大学副教授，文学硕士。研究方向：中国古汉语语言文学。

1.2.2.作者单位：须写明单位全称并写至系、所一级，省市名、邮政编码。如：湖南民族职业学院外语系，湖南岳阳414000。多位作者须在姓名的右上角用阿拉伯数字标出序号，并按序号注明作者工作单位。

2摘要和关键词

2.1摘要：摘要主要是对文章的基本观点进行概述，不要对论文内容作诠释和评论（评价），不得简单重复题名和引言中已有的信息，要求结构严谨、表达简明、语义确切、且不分段。英文摘要与中文摘要的内容必须相对应。

2.2关键词：一般选3～6个，通常采用名词作为关键词，词与词用分号隔开。中、英文关键词应一一对应。

3正文、层次标题和图表

3.1正文：字数一般以3000～7000字为宜,长文应控制在10000字以内。正文请勿注任何作者个人信息。

3.2层次序码：自然科学类稿件采用阿拉伯数字分层次连续编码。第一级标题使用1，2，3……；第二级标题使用1.1，1.2，1.3……；第三级标题使用1.1.1，1.1.2，1.1.3，……各层次标题的序号均左顶格编排，不同层次的序码数字之间以下圆点隔开，末位数码不加标点，空一格后书写标题，即层次标题序号与标题之间空1个字距。引言的序码，采用0，或者不用序码。标题后内容宜另启一行。社会科学类稿件分级编码采用：一级标题使用一、，二、，三、，，……；二级标题使用（一），（二），（三），……；三级标题使用1.，2.，3.，……。

3.3图：作者要精心设计和绘制插图，要求大小适中、线条均匀、主辅线分明。图序号与正文中标注相对应（图1、图2），并在图序号后标出图题，且图的宽度在10-18cm之间，照片的宽度在5-8cm之间。必要时，应将图上的符号、标记、代码等，用最简练文字，作为图例说明，横写在图名下方。投稿时除在原稿上贴一份外还需另外提供一套以供制版。图序和图名置于图下方。

3.4表：表格采用三线表，不留边竖线，且应有表序号和表题，表序和表名置于表上方且居中。表序号应写成“表1、表2”。表内的符号、标记、代码等，可作为表注，附注于表下面。若引用别人之图表须注明资料来源。

3.5计量单位：正文和图、表中的计量单位，必须执行GB3100—93《国际单位制及其应用》。论文中常用的法定计量单位有、表示长度的“米“，表示质量的“千克(公斤)”，表示面积的“平方米”等。最好用它们的单位符号，如m,kg,等。还可以用St单位(Si是国际单位制简称)的倍数单位，如km，cm,mm;t,g,mg;等。时间单位在论文中也有涉及，其SI单位是秒(s)。其他还有“d(日)”“h(小时)”、"min(分)”等。非法定计量单位如“公尺”、“公分”、“尺”、“亩”等，不应在文字中出现。英寸也是非法定计量单位，人们大多只是在描述光盘尺寸时用到它，其实也是应当换算成Si单位的。

4参考文献

文后参考文献通常按正文中第1次出现的顺序编号列于文末，序号不加任何标点，顶格书写，空格后著录，并用数字加中括号（俗称方括号）标注。文后参考文献序号应与正文中序号对应；正文中序号用比正文小的字体，并加方括号“〔〕”置于被引用文献末1个字的右上角，以上角码形式标出。

4.1专著：[序号]作者.著作名［M］.版次.出版地：出版者.出版年:起止页码

例如：[1]卢玉民.软件工程[M].北京:中国铁道出版社，2004：234.

4.2期刊：[序号]作者.题名［J］.期刊名,年,卷(期):起止页码

例如：[1]梁树林.论科学精神培养[J].教育研究，2000,2（6）：51-53.

4.3报纸：[序号]作者.题名[N].报纸名称.出版年月日（版次）

例如：[1]刘微.流动人口子女到哪儿去读书?[N].中国教育报,1998-05-24(4).

4.4标准：［序号］标准编号，标准名称［S］.出版地:出版者,出版年份

例如：[4]GB/T16159-1996，汉语拼音正词法基本规则［S］.北京：中国计划出版社,2004.

4.5专利：[序号]专利所有者.专利题名[P].专利国别：专利号,出版日期

例如：[1]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利:881056073,1989-07-26

4.7电子文献：[序号]主要责任者．电子文献题名［电子文献及载体类型标识］．发表或更新日期／引用日期（任选）电子文献的出处或可获得地址．
例如：［7］王明亮．关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展［ＥＢ／ＯＬ］.（2004–08–16）[2004–10–04] 《岳阳职业技术学院学报》论文发表范例 0.二课堂开设前后护生人文素质调查研究
    本文参照《中国公民人文素质调查问卷》,结合本校护生实际,编制调查问卷,对护生参加二课堂学习和活动前后的人文素质进行6个一级维度、18个二级维度的调查研究,比较分析二课堂教学和二课堂活动对护生基础性人文素质、发展性人文素质和延伸性人文素质的影响,探求二课堂开设与护生人文素质发展的关系。
1.医学教师职业素养对学生素质教育的影响
    教书育人是教师的基本职责,也是教师应当遵循的道德规范。从事医学职业教育的教师,其教师形象、仁爱之心、爱岗敬业之精神及严谨的工作作风等,会以隐性课程的形式影响医学生的素质教育。医学生也应该从职业意识、学习任务、职业道德等方面学会职业素养的自我培养。
2.高职医学专业“生理学”实验教学改革初探
    "生理学"是高职院校医学教育体系中一个不可或缺的组成部分,实验教学又是"生理学"教学的重要环节,应根据职业教育培养的特点与实际情况,制定生理实验教学改革方案,提高实验教学质量。
3.“内科学”教学方法与手段改革探讨
    根据"内科学"的特点,在教学中运用PBL教学法、CBS教学法和CPBL教学法,并引入多媒体教学和计算机模拟教学等先进教学手段。可提高"内科学"的教学质量和效果,同时给教学和课程体系建设提供了参考。
4.岳阳市社区护理的现状分析
    目的对岳阳市社区卫生服务的现状进行回顾性的调查和研究,对其护理操作项目的现状进行分析和总结。方法采取问卷调查及询问的形式,对望岳路社区服务中心护理操作项目的现状进行分析。结果在45项社区护理服务项目中社区护士认为已开展的项目有39项,其中,社区健康教育服务方面开展较好,而社区康复服务方面开展较差,还没有开展的护理项目有...
5.现代护理中人性化护理服务的探讨
    随着现代护理学的发展,人性化的服务理念在护理工作中日趋重要。倡导人性化服务,在提升护理质量、增强医院竞争力方面有重要意义。在现代护理中应采用有效途径实现人性化服务,运用有力措施推进人性化服务。
6.窄谱紫外线联合0.005%卡泊三醇治疗寻常性斑块状银屑病的疗效观察
    目的评价窄谱紫外线联合0.05%卡泊三醇治疗寻常性斑块状银屑病的疗效和安全性。方法对35例轻、中度寻常性斑块状银屑病患者采用窄谱紫外线每周3次照射,联合0.005%卡泊三醇每天2次外用,共治疗8周,用PASI积分评价疗效。结果治疗开始2周后出现疗效,随着治疗时间的延长,有效率逐渐提高,治疗结束时痊愈率达到40%,有效率...
7.也谈范仲淹《岳阳楼记》的写作目的
    关于范仲淹写作《岳阳楼记》的目的,主要有四种说法:"规劝"说;"自勉、勉滕;策励宣言"说;"提倡先忧后乐精神"说和"赞扬滕子京精神"说。笔者认为第一种说法不符合历史真实,后三种说法则应综合为:"倡导、颂扬滕子京的精神与作为,自励并策励政治同仁,为‘以天下为己任’奋斗到底"。
8.基于工作过程系统化的商务英语翻译课程开发
    按照工作过程系统化课程理论,结合高职教育特点和区域经济特点,从分析工作任务到归纳行动领域再到转换学习领域,最后设计学习情境,依次完成对商务英语翻译课程的全新开发。
9.民办高职高专英语EGP分层体验教学模式与评价体系探析
    本文通过对广东民办高职高专英语EGP教学现状调查,结合高职高专教育培养目标、EGP课程及民办高职高专学生特点,提出英语EGP分层体验教学模式及评价体系。对两个班在英语B级水平与学生个体需求差异基础上设置授课内容与环节、实行学生分层与课堂中教法分层、增设学生能力评价等方面的实证研究表明,EGP分层体验教学模式可有效激发学...

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