科学家培养拔尖创新人才的年龄结构分析——以1999-2010年全国优秀博士学位论文指导教师为例

发布时间：2017-05-26 13:05

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【摘要】：以1999-2010年全国优秀博士学位论文指导教师为研究样本,从科学计量学和统计学的视角揭示我国科学家培养拔尖创新人才的年龄结构特征。结果显示,科学家培养拔尖创新人才的年龄结构呈"M"型双峰分布,峰值年龄分别约为46岁和66岁;科学家培养拔尖创新人才的平均年龄呈年轻化发展趋势;不同学科及性别因素对科学家培养拔尖创新人才的年龄结构具有显著影响。准确认识并把握这些规律和特点,对科学制定拔尖创新人才的培养政策具有重要意义。
【作者单位】： 中国科学技术大学公共事务学院;中国科学技术大学高等教育研究所;
【关键词】： 拔尖创新人才 年龄结构 全国优秀博士学位论文 指导教师
【基金】：国家教育体制改革试点项目“实施基础学科拔尖学生培养试验计划”(项目编号:05-280-419)的阶段性研究成果
【分类号】：G643.8
【正文快照】： 拔尖创新人才培养是一项涉及诸多要素的综合系统工程,其中,拔尖创新人才的培养者是关键因素之一。根据科学史规律,科学家的创造发明必须借助他人的研究成果、自己的实践及综合分析能力,经过继承期和创造期两个阶段[1]。在这个过程中,拔尖创新人才培养的师徒关系和“名师效应

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