应用型法律人才培养的民法学教学目标创新之思考——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之十一

发布时间：2017-08-18 05:15

  本文关键词：应用型法律人才培养的民法学教学目标创新之思考——广西师范大学法律人才培养创新实验区建设系列论文之十一

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【摘要】：法律思维能力对法科学生极为重要。民法学教学有利于培养学生的民法思维能力。民法学教学应当以民法知识能力和民法思维能力的培养为双重目标。民法学教学应当在讲授式的基础上,增加有效的实践性教学环节,以培养学生的法律思维能力。
【作者单位】： 广西师范大学法学院;
【关键词】： 民法学 教学目标 法律思维能力
【基金】：广西“首批自治区人才培养模式创新实验区建设项目——应用型法律人才培养模式创新实验区”(桂教高教[2009]37号) 自治区教育厅新世纪教改工程“十一五”第五批立项课题“应用型法律人才培养模式创新实验区建设的研究与实践”(桂教高教[2009]83号) 广西师范大学第七届A类教改课题“应用型法律人才培养模式创新实验区建设的研究与实践”(师政教学[2009]70号)
【分类号】：D90-4
【正文快照】： 一、培养法科学生的法律思维的重要性法律是一门社会科学,具有极强的应用性。法学教育应当培养与社会需求相适应的应用型法律人才。绝大多数的法科学生毕业之后努力通过国家司法考试以便从事法律职业或与法律密切相关的企业法律事务工作。但是,目前我们的法学教育还不能满足

【参考文献】

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本文编号：692831