论文写作规范与中小学教师科研能力的培养

发布时间：2017-05-04 03:06

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【摘要】：教育创新要以教育科研为先导,中小学教师科研能力的提高,除了写作和方法上能力因素之外,论文写作的规范化也是一个不可忽视的问题。规范化是学术论文特有的表征,它有助于信息的收集、整理、加工存储以及检索、利用、交流;同时,论文写作的规范化也是一种综合运用能力的体现。规范化的写作促进教育科研能力的提高,科研能力的提高又有助于教育教学水平的提高。
【作者单位】： 曲靖师范学院学报编辑部 曲靖师范学院学报编辑部
【关键词】： 学术论文写作 规范化 中小学教师 科研能力 教育科研论文 综合运用能力 参考文献 教育创新 教学水平 教育教学实践
【基金】：云南省教育厅科研立项资助课题“中小学教研论文写作规范研究”(5Y1301G)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 当下,随着课程改革、研究性学习活动开展等的进一步深入,培养学生的创新精神和实践能力已成为素质教育的核心,这对从事基础教育的广大中小学教师提出了更高的要求。教育创新要以教育科研为先导,中小学教师开展教育科研活动不仅能提高自身素质,也是教师由“教书匠”变为“教育

【共引文献】

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本文编号：344259