中小学教师科研论文写作中存在的问题及提升策略

发布时间：2017-05-29 23:01

  本文关键词：中小学教师科研论文写作中存在的问题及提升策略?，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：教育科研是促进中小学教师专业成长的重要策略,是教师专业成长过程中由新手教师、成熟型教师到成长为专家型教师的重要路径。教育科研成果主要呈现形式是科研论文。但很多中小学教师在科研论文的写作中不能把所取得的科研成果呈现出来,在写作中表现出选题不准、创新性不足、材料占有不充分;经验总结型的论文多、理论提升少;分析问题多解决策略少、写作格式不规范等问题。本文对产生这些问题的原因进行了探讨并相应地提出了提升中小学教师科研论文写作水平的策略。
【作者单位】： 长春教育学院;东北师范大学教育学部;
【关键词】： 中小学教师 科研论文 问题 提升策略
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 一、中小学教师进行科研的重要意义英国课程专家斯腾豪斯(Stenhouse)、美国柯恩伦——史密斯(Cochran-smith)和莱特尔(lytle)及澳大利亚的吉米斯(Kemmis)等学者研究后提出,教师从事科研活动是促进教师专业成长、提升专业地位、促进学校改进、提升教育教学质量、促进学生发展的

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本文编号：405835