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学位论文的创新之维——一种教育学视角

发布时间:2017-11-02 23:25

  本文关键词:学位论文的创新之维——一种教育学视角


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【摘要】:学位论文是颁发学位证书的主要凭证,对学位论文的评价是一项极其严肃认真而又异常复杂难断的工作。好的学位论文评价不仅要坚守创新的评价标准,而且要把创新标准贯彻到问题提出、方法选取、推理论证与结论判别上。
【作者单位】: 浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】学位论文 评价 教育学
【分类号】:G642.4
【正文快照】: 获得某种学位,需要符合某种学业标准,其中,学位论文的质量是衡量学位含金量的最重要的指标。不过,学位论文的质量甄别却是一个既严肃又复杂的事情,它不仅牵涉到评价标准问题,而且涉及到评价标准的贯彻问题。这里拟以教育学学位论文为例,在区分其类型的基础上,着重阐述教育学

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 郑碧群;论泰中汉语教学学位与研究生教育国际交流[J];重庆大学学报(社会科学版);2004年01期

2 熊应进,牛健,单丛凯,刘盛峰,黄宜梁,严冰;远程教育多元化教与学模式的研究与实践——“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究综述之三[J];中国远程教育;2004年13期

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5 杨汉洲,蒋万谟;论教育评价标准确立的基本准则[J];荆门职业技术学院学报;2005年04期

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中国博士学位论文全文数据库 前2条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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【相似文献】

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中国重要会议论文全文数据库 前10条

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中国重要报纸全文数据库 前10条

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中国博士学位论文全文数据库 前6条

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5 孔祥沛;基于江苏高校的研究生教育质量评价实证研究[D];南京航空航天大学;2011年

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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3 孙启智;大学生信息素质教育的理论与实践[D];山东师范大学;2008年

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5 陆连军;建设高教强省研究[D];南京航空航天大学;2006年

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本文编号:1133646

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