智障性教育_如何成为智障教育的好老师

  本文关键词：智障教育，由笔耕文化传播整理发布。

如何成为智障教育的好老师

天台县特殊教育中心     范敏    

大家都说做老师难，做一名好老师更难。我说，做一名智障教育的好老师，那是难上加难。时代在不断的发展，社会、学生和家长对老师的要求也越来越高，智障教育的老师也不例外。从事智障教育已经是第五个年头了，所以如何成为一名智障教育的好老师，如何成为智障学生喜欢的好老师，一直是我在思索的一个问题。我觉得，智障教育的好老师应该具备以下几个方面：

一、    有爱心，做学生的保姆。

特殊学校里的学生，是一群折翅的天使，每一个都是特殊的。

他们被社会遗忘，有的甚至被父母遗弃。他们的身体总有这样或者那样的缺陷，有的甚至是多种缺陷或疾病的综合体，所以他们的生活自理能力非常的差。有的不会穿衣服，有的不会洗脚，有的不会扣扣子，甚至有的大小便经常失禁。对于这样的特殊群体，需要我们从事智障教育的老师，有充分的爱心，必须从智障孩子的生理、心理出发，具体问题具体分析，作出正确的处理，使他们时刻感受到老师的爱，集体的温暖，像保姆一样，像对待自己的孩子一样，先把他们的吃、喝、拉、撒照顾好，让这些智障的孩子也能在我们的爱中健康的成长。

二、    有童心，做学生的朋友。

虽然这些智障的孩子年龄都不小了，但是因为身体的缺陷，与

健全的学生相比，这些智障孩子的智力水平，基本上就与幼儿园的小朋友相持平。初中生，甚至高中生的身体，加上幼儿园的心智，导致我们这些智障孩子的思维与行为动作，都很“纯真”。这就要求我们老师要有一颗永远不老的童心，要用充满童心的眼睛去观察他们，从他们的角度出发，与他们谈话，与他们一起学习，与他们一起做游戏。在不知不觉中，老师与学生已经成为一对朋友，他们信赖你，你关心他们。这时，你会发现，这些智障孩子也像那些正常的孩子一般可爱。

    有童心，对老师来说，也是一件好事，拥有一颗年轻的心，和学生一起玩耍，还可以减轻我们从事智障教育老师的心里压力。我们的智障孩子给我们所带来的成功的喜悦，远远没有正常的孩子给老师带来的多，拥有一颗童心，从学生的角度出发，做学生的朋友，乐他们之所乐，忧他们之所忧，这样我们从事特殊教育老师没有成功感的难题也会得到解决。

三、    有责任心，做学生的老师。

教育不是一件简单的事，对我们的这些孩子光有爱心、耐心、细心、恒心、关心是不够的。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，这也是我们智障教育老师的追求。我们的学生有一个共同点，那就是起点低，学的慢，忘的快。像1+1，有的学生学了一个月终于学会了，可是过了几天，又忘了；还有很多学生在10以内加减法的时候，都会了，可是等到学习20以内加减法的时候，10以内的加减法大部分都不会用了，像这些例子有很多很多。

    虽然是智障的孩子，可是家长对他们的期望也是很高的，都希望有一天，他们的孩子也可以像正常的孩子一样。可想而知，压在我们这些智障教育老师肩上的担子有多重，责任又有多大。曾经听到有人感叹：一个老师教十几个学生，那好比是在带研究生啊。是啊，从数量上来说，确实是如此。但是我们这些是智障的孩子，他们的基础差，生活不能自理，学习进步缓慢，这些又是不能比的。

特殊的学生，要求我们的这些智障的老师要有强烈的责任心，对我们的智障教育事业要持之以恒，在教育实践中，要给每一个孩子制订学习计划和目标，对每一个孩子提不同的要求，还要不断的进行总结和反思，争取让我们的智障孩子能更上新的一个台阶。

孩子是特殊的，但是他们也需要爱，渴望爱，因为爱是全世界共同的语言。作为从事智障教育的老师，在平常的教育教学中，，要时刻关注孩子们的每一个细节，关注孩子的每一次成长，从生活中的小事做起，先做好他们的保姆，再做好他们的朋友，最后做好他们的老师。只有这样才能把我们的这些特殊的孩子教育好，使他们成为德智体全面发展的人，为他们今后的生活打下扎实的基础。

1 2 下一页

  本文关键词：智障教育，由笔耕文化传播整理发布。