1996～2006年我国学前教育领域关于教育与社会选题的研究状况与分析——基于三所高校硕士、博士学位论文的研究

发布时间：2017-05-10 13:01

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【摘要】：本研究采用内容分析法,在对南京师大、华东师大、北京师大三所高校学前教育专业1996~2006年共计273篇硕士、博士学位论文进行分析的基础上,就其中关于教育与社会的选题进行了深入分析。结果表明:近十年来有32篇硕士、博士学位论文采用了教育与社会选题,占到学位论文总数的11.7%;除了1998、2000年外,每年都有一定数量的学位论文关注这一选题;运用的主要研究方法包括混合方法、量的方法、质的方法;主要涉及教育与家庭、教育与社区、教育与政府、教育与媒体等主题。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学前教育专业 硕士、博士学位论文 教育与社会 研究状况 研究选题 教育领域 高校 近十年 幼儿园 社区
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 一、问题提出人类发展生态学布朗芬布伦纳认为,发展是个体与环境的函数。[1]幼儿园、家庭、社区是对儿童发展影响力最大、介入最早与最直接的微观环境,对幼儿发展起着重要作用。与此同时,目前我国正处于社会转型时期,与幼儿发展和教育相关的各种社会因素处于急剧变化之中,这

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