近十年来我国高校硕士、博士幼小衔接学位论文研究的内容分析

发布时间：2017-05-19 20:00

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【摘要】：幼小衔接是基础教育的重要环节。以我国自2005年至2014年这近十年以来的80篇高校硕士、博士幼小衔接学位论文为研究样本,采用内容分析法,就幼小衔接学位论文的研究趋势、研究类型、研究者地域分布、研究主题、研究者学科专业方向、研究内容和学位论文质量七个维度进行了分析,并得出相关结论及建议。
【作者单位】： 武夷学院人文与教师教育学院;德宏师范高等专科学校经管系;
【关键词】： 幼小衔接 硕士、博士学位论文 内容分析
【基金】：福建省省级教改项目“人才培养与南平产业对接试点专项”《闽北学前教育人才培养培训合作创新与示范试点》(Jgsj201103)
【分类号】：G643
【正文快照】： 一一、问题的提出幼儿从接受幼儿园教育到接受小学教育,意味着要适应新的学习生活与环境,适应新的同伴和教师及新的交往方式,这对幼儿的生理、心理都会产生非常重要的影响。1989年,北京市六一幼儿园荣观慧在《幼儿教育》上发表了《我们怎样做好幼小衔接工作》一文,幼小衔接工

【共引文献】

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【相似文献】

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