思想政治教育硕士生运用混合研究方法的现状及路径探究

发布时间：2017-05-24 03:01

  本文关键词：思想政治教育硕士生运用混合研究方法的现状及路径探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：探讨和拓展研究方法是每一个学科建设发展的重要任务,研究方法的完善和创新也是佐证一个学科发展和进步的重要标志。思想政治教育研究方法一直是学术界关注的重点,研究方法能在一定程度上制约着思想政治教育研究成果的质量。思想政治教育学科经过30多年的发展,取得了丰富的研究成果,构建了一个内容完备、结构合理、动态开放的学科体系。然而相对于思想政治教育学科的基础理论研究、发展史研究和比较研究等,关于其研究方法的创新和探索则相对滞后和薄弱。思想政治教育专业既需要以逻辑思辨为主要范式的研究方法,又需要运用质性和量化研究方法,一方面夯实思想政治教育理论研究的基础,另一方面又能及时地解答经济社会发展以及人自身发展的突出问题。混合研究方法综合了质性、量化研究以及逻辑思辨等多种研究方法,是扭转既有的单一研究方法偏好,实现思想政治教育研究的理论价值及社会服务价值的重要载体。本文首先梳理了混合研究方法的理论基础以及类型,通过比较发现,混合研究方法的运用有利于驱动思想政治教育专业研究方法的创新,有利于优化思想政治教育学科发展的目标和提升思想政治教育研究生服务社会的实践能力。基于对2010年到2013年四年间安徽省七所高校思想政治教育专业硕士生学位论文中所用研究方法的文本挖掘,发现思想政治教育专业硕士生的方法意识逐年增强,但同时也存在运用研究方法时,将方法论和具体研究方法、具体研究方法和学科研究方法混淆的问题。因此,提出提升学科学术话语权、创新思想政治教育学科自身的研究方法体系、加强思想政治教育学科研究方法规训、研究生转变研究思维方式以及规整硕士生的学术研究程序的建议,探求思想政治教育专业硕士生运用混合研究方法的有效路径。
【关键词】：思想政治教育 混合研究方法 现状 途径
【学位授予单位】：合肥工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G643;G41-4
【目录】：

• 致谢7-8
• 摘要8-9
• abstract9-13
• 第一章 绪论13-22
• 1.1 选题的背景及研究意义13-14
• 1.1.1 选题的研究背景13-14
• 1.1.2 选题的研究意义14
• 1.2 国内外研究概况14-21
• 1.2.1 国外有关高等教育研究方法的研究15-16
• 1.2.2 国内有关高等教育研究方法的研究16-21
• 1.3 研究方法和研究思路21
• 1.3.1 研究方法21
• 1.3.2 研究思路21
• 1.4 本文创新点21-22
• 1.5 本章小结22
• 第二章 混合研究方法概述22-30
• 2.1 混合研究方法界定22-25
• 2.1.1 社会研究方法概念22-23
• 2.1.2 社会研究基本方式及性质23-24
• 2.1.3 混合研究方法24-25
• 2.2 混合研究方法的理论基础25-26
• 2.3 混合研究方法的形成过程26-28
• 2.4 混合方法的设计类型及程序步骤28
• 2.4.1 混合方法的设计类型28
• 2.4.2 混合方法的程序步骤28
• 2.5 混合方法的优势28-29
• 2.6 本章小结29-30
• 第三章 思想政治教育专业研究生运用混合研究方法的必要性和重要性30-34
• 3.1 思想政治教育学科的研究方法现状30-31
• 3.2 思想政治教育专业研究生运用混合研究方法的意义31-33
• 3.2.1 研究生运用混合研究方法驱动思想政治教育专业研究方法的创新31-32
• 3.2.2 研究生运用混合研究方法优化思想政治教育学科发展的目标32
• 3.2.3 运用混合研究方法提升思想政治教育研究生服务社会发展的实践能力32-33
• 3.3 本章小结33-34
• 第四章 思想政治教育专业研究生选择研究方法现状的调查34-44
• 4.1 研究的过程34-35
• 4.1.1 研究资料的来源34
• 4.1.2 抽样方式34-35
• 4.1.3 资料信息汇集35
• 4.1.4 研究文本的处理35
• 4.2 思想政治教育专业研究生选择研究方法偏好的数据分析35-41
• 4.2.1 学位论文研究选题类型35-36
• 4.2.2 学位论文中研究方法自陈情况36-38
• 4.2.3 学位论文应用的具体研究方法统计分析38-40
• 4.2.4 学位论文中研究主题的研究方式统计情况40-41
• 4.3 思想政治教育学科硕士学位论文运用混合研究方法的现状41-43
• 4.3.1 思想政治教育学科硕士生论文研究方法的总体情况41-42
• 4.3.2 硕士生运用研究方法存在的问题42-43
• 4.4 研究的不足43-44
• 4.5 本章小结44
• 第五章 思想政治教育专业研究生运用混合研究方法的路径设计44-51
• 5.1 提升思想政治教育学科的学术话语地位44-45
• 5.2 创新思想政治教育学科自身的研究方法体系45-46
• 5.3 转变研究生研究思维方式,增强研究方法意识46-48
• 5.4 加强思想政治教育学科研究方法规训48-49
• 5.5 规整硕士生的学术研究程序,强化混合研究方法运用49-50
• 5.6 本章小结50-51
• 参考文献51-56
• 在读期间发表论文、参与课题以及学术活动清单56-57

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