对学习环境设计研究的元分析——以我国优秀硕士学位论文为例

发布时间：2017-05-29 11:07

  本文关键词：对学习环境设计研究的元分析——以我国优秀硕士学位论文为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学习环境设计是信息时代教学设计研究的重心,是以学生为中心的教学设计未来发展的方向。如何设计出符合学习者需要并且能够有效促进学习者各项能力发展的学习环境是教育技术学领域值得探讨的问题。对我国2000-2009年优秀硕士学位论文中关于学习环境设计研究的文章,通过元分析发现:研究类型集中在实地研究和开发研究,理论研究与评价研究较少;研究受理论与技术进步的影响较大;关注点逐渐从以教师为中心向以学生为中心转变,研究视角与设计要素也随之逐渐变化。
【作者单位】： 徐州师范大学信息传播学院;
【关键词】： 学习环境设计 硕士学位论文 元分析 发展趋势
【基金】：江苏教育技术30年发展史研究:1978-2008 江苏省教育科学“十一五”规划2008年课题(D/2008/01/186)
【分类号】：G434;G643.8
【正文快照】： 学习环境是为促进学习者发展,特别是促进高阶能力发展而创设的学习空间。学习环境是各种支持性力量的结合,这些力量可能来自于各种资源、工具、教师的支持、心理环境等要素。但是各种要素的自然堆砌不可能自然构成整体的、积极的支持性力量,它们需要设计。(钟志贤,2005)如何

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要会议论文全文数据库 前1条

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中国博士学位论文全文数据库 前5条

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【二级参考文献】

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本文编号：404749