合作学习研究的现状与展望——对我国相关博士学位论文的统计与分析
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【摘要】:选择能够反映合作学习研究领域的最新、最高研究成果的52篇博士学位论文为样本,分别对论文的研究主题、单位、出版时间、学科专业、研究方法五个方面进行量化,发现近年来关于合作学习的研究,其热点在于合作学习方法、模式、策略的不断探索,以及合作学习网络系统的设计与开发上,焦点是合作学习在学科教学中的应用,难点却停留在合作学习基本原理之上。同时,本文指出该领域研究中存在的问题,以期对我国合作学习的发展趋势有一个整体把握。
【作者单位】: 山东师范大学教育学院;
【关键词】: 合作学习 发展趋势 博士论文 统计分析
【分类号】:G643.8
【正文快照】: 一、样本来源与收集合作学习从20世纪80年代开始,一直受到国内外研究者的关注。该领域研究论文数以万计(截止到2011年8月16日,笔者从中国知网共检索到以合作学习为主题的学术论文达14656篇,其中包括硕士学位论文2350篇),研究者人数众多,且水平不等。因此,要对合作学习的发展
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