高效课堂小组建设心得

  本文关键词：高效课堂小组建设，由笔耕文化传播整理发布。

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高效课堂小组建设心得

作者：课改办  文章来源：本站原创  更新时间：2013/5/21 9:36:42

高效课堂小组建设心得　　

陈亚蕾　　

我校一直很重视教育教学的改革与发展。学校开展的高效课堂改革目前走向了一个新的阶段。改变学习方式是新一轮基础教育课程改革的核心，而合作学习是课改倡导的重要学习方式之一。随着课改的逐步推进和深入，，我们邢台市十二中学的领导及教师对合作学习的认识已经跨越理念走向行动，如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中来，使合作学习具有实效，这是大家十分关注的问题。我们认为，提高小组合作效率的策略很多，其中重要的一条就是加强合作学习小组的建设研究。我们初二13班有幸成为学校的改革先行班，在前一段时间的改革实践中，我也总结了一些经验方法和大家做一个交流。我要从小组构建、小组评价和小组奖励等方面进行总结。　　

一、小组建设的具体实施：　　

人组成，每人在组内有不同的角色，如组长，学科组长等。保证每个学生都是小组的主人。小组中，每个学生都有相互交流的机会，也有了向同学展示自己，发表自己观点的机会。在小集体中，同学们积极思考，操练所学的知识技能，充分展示自我。这样一来，每个学生展示自己，发表自己的概率得到了很大的提高。小组合作学习大大弥补了大班上课的缺点，同时完成《新课标》提出的让每一个学生走进课堂有了实现的可能。

5.合理评价，增加竞争意识，保证学生的积极性。　

怎样让这种合作学习坚持下去？怎样保持学生的学习积极性？我将评价机制与竞争机制巧妙的联系起来。下面具体来说一说：我在语文课上将学生分组，进行比赛，每节课都是一场比赛。比分由两个部分组成，一个是检查作业的情况，没写作业的给组里扣分，这就是他们的第一项分数。然后再回答问题举手回答正确可加一分，这样一节课下来，哪个组获胜作业可以相对少一些。最近我又注意到一个问题就是在提问时可以提问一个组,当整组学生都答对时才能给小组加分,这样就避免小组中总是那几个学生回答问题.我们还有一套积分制度，获胜的一组就可以获得一个章，三个章获得一个太阳，一个太阳获得一个豁免权，一次豁免权可以豁免一次惩罚。自从采用这种方法后，13班和14班的做作业人数和举手回答问题的人数都提高了。除了语文课，我们班也会每个星期一周会还会进行学生表彰,让小组长或是班干部给学生发小奖状,五个小奖状换一个大奖状。小奖状张贴在墙报上以资鼓励。大奖状可带回家让家长一同感受到孩子进步的喜悦。管理的好的小组长和班干部也可以得到老师发的小奖状。这样提高了学生们的积极性。发奖状最重要的目的是加强小组长的威信力和组员的小组荣誉感。　　

二、收获及成绩

小组建设是大班额情况下实施小班化策略的有效途径。在小组建设方面工作做了很多，然而取得的收获也不少。　　

以上是我进行小组建设的一点经验，希望领导和老师们提出宝贵意见。我们班的小组建设进行一段时间了，这期间有苦也有甜，有付出也有收获。这条路对于我们十二中每个教师来说是需要不断摸索和探求的，我也很荣幸成为探索者中的一员，我将更加努力的走下去，为十二中的课改事业献出一份力量。 　　

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