“学习共同体”中文学位论文的内容分析研究

发布时间：2017-07-26 03:05

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【摘要】：近年来,"学习共同体"已逐渐成为教育界的研究热点之一。为了准确地认识"学习共同体"在我国的研究现状与发展趋势,以近十年(2002—2011)间我国有关"学习共同体"研究的硕博学位论文为研究对象,采用内容分析法从论文数量、研究内容、研究重心和作者单位四个维度进行分析,对在研究中发现的问题进行思考并提出相关建议,以期促进我国有关"学习共同体"理论与实践研究的发展。
【作者单位】： 云南大学网络与信息中心;云南大学重点项目建设办公室;
【关键词】： 学习共同体 学位论文 内容分析 研究
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 一问题的提出“学习共同体”是指由具有共同信念、共同目标的学习者及其助学者(包括教师、专家、辅导者等)共同构成的团体。在知识共享和同伴支持的基础上,通过参与交流、协作、反思等活动,成员之间形成相互影响、相互促进、相互竞争的人际关系,最终促进个体的成长,以达到有

【参考文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

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7 张志e，

本文编号：574435