本科学术论文写作能力全程化培养模式分析——以法学专业本科学位论文写作为例

发布时间：2017-07-28 20:01

  本文关键词：本科学术论文写作能力全程化培养模式分析——以法学专业本科学位论文写作为例

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【摘要】：在高等学校本科教学阶段,培养法学专业学术论文写作能力多是通过毕业学位论文的写作过程完成。然而,由于毕业论文写作多集中在最后学期,大学生面临毕业、就业和考研等现实压力,大量存在应付毕业论文的情况,不能充分达到培养学术论文写作能力的教学目标。针对目前法学学术论文写作目标及其存在的一些困惑问题,得出法学学术论文写作的目的在于培养大学生的学术素养和潜在的研究能力,提出本科教学全程的学术论文写作能力全程化培养模式,将构成学术论文写作能力的要素进行分解,分阶段进行培养,从而使大学生在本科课程教学全程中形成学术论文写作能力。
【作者单位】： 沈阳工程学院文法学院;沈阳工程学院学报编辑部;
【关键词】： 法学专业 本科学位论文 学术研究能力 全程化培养 写作能力
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划课题(JG14DB295)
【分类号】：G643.8;D90-4
【正文快照】： 一、本科学术论文写作面临的主要困难在法学本科教育的人才培养方案中,培养大学生学术论文写作能力是一项非常重要的教学内容。一般来说,法学教育的理论教学和实践教学都是在具体课程中展开的,在授课过程中,教师将讲授的内容限定在教学大纲的范围之内,力求将课程的内容和特点

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