2005～2013年我国高校幼小衔接学位论文研究的内容分析——基于69篇硕士、博士学位论文的研究样本

发布时间：2017-08-15 12:37

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【摘要】：幼小衔接是基础教育的重要环节。以我国2005~2013年69篇高校硕士、博士幼小衔接学位论文为研究样本,采用内容分析法,就幼小衔接学位论文的研究趋势、研究类型、研究者地域分布、研究主题、研究者学科专业方向及研究内容六个维度进行了分析,并得出相关结论及建议。
【作者单位】： 武夷学院人文与教师教育学院;
【关键词】： 幼小衔接 硕士、博士学位论文 内容分析
【基金】：福建省人才培育与南平产业对接试点项目(NO.:Jgsj201103)
【分类号】：G643.8;G353.1
【正文快照】： 一、问题的提出幼儿从接受幼儿园教育到接受小学教育,意味着要适应新的学习生活与环境,适应新的同伴和教师及新的交往方式,这对幼儿的生理、心理都产生非常重要的影响。1989年,北京市“六·一”幼儿园荣观慧在《幼儿教育》上发表了《我们怎样做好幼小衔接工作》一文,幼小衔接

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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本文编号：678222