台湾地区班级经营议题研究之回顾与前瞻——以2011-2015年学位论文为例

发布时间：2017-10-04 18:25

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【摘要】：本研究之目的在于探讨班级经营议题研究趋势与发展,透过2010-2015年度学位论文内容,进行内容分析以了解台湾地区班级经营研究内涵、研究对象阶段、研究典范、研究目的、研究趋势,描绘出班级经营议题研究趋势与发展。研究方法乃透过"台湾博硕士论文加值系统"数据库的搜寻,以班级经营为主题,进行学位论文议题研究与发展的内容分析。研究结果显示:班级经营学位论文研究典范以量化研究占88.2%为最多;班级经营学位论文研究对象阶段以国民小学占55.9%为最多及国民中学占32.0为其次;班级经营学位论文研究内涵以实务性研究占95.8%为最多;班级经营学位论文研究目标以应用研究占82.1%为最多;班级经营学位论文研究趋势以"移植性"占65.4%为最多。最后提出结论与建议,提供从事学习议题研究之参考。
【作者单位】： 湖北第二师范学院;台南大学教育学系;
【关键词】： 班级经营 研究议题趋势与发展 学位论文 台湾教育
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 一、绪论班级经营是教育过程中的重要工作,教师是班级教学中影响教学成效的主要因素。班级经营的主要重点,在于产生和维持教室情境,使教学依教师计划有效地进行,如鼓励良好行为,培养师生关系,建立有益的团体行为常模等,都是管理活动的一些例子。班级经营是教学的前置作业,攸关

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