幼儿教师招聘考试试题及答案
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Jane769
幼儿教师招聘考试试题及答案 1 楼 2012-04-26
如题，幼儿教师招聘考试试题及答案
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浙江省2009年10月教师资格认定培训考试
教育学(幼儿园)试题
课程代码：11
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。()
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。()
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。()
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8.______提出了“最近发展区”的概念。()
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。()
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。
A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。()
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。()
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()
A.游戏化方法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。
A.语言的发泄，动作的发泄
B.生理的发泄，心理的发泄
C.肢体的发泄，情绪的发泄
D.外在的发泄，内在的发泄
18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。()
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。
A.集体教育和个别教育相结合
B.家园配合
C.因材施教
D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。
A.不倒翁，拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。()
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。()
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。()
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。()
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。()
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境(广义)
三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，，共32分)
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
32.简述发展适宜性课程的特点。
33.简述家庭教育的有效方法。
34.简述保育员应具备的素质。
四、论述题(本大题13分)
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
Jane769
2 楼 2012-04-26
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试
教育学(幼儿园)试题
课程代码：11
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。()
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。()
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。()
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8.______提出了“最近发展区”的概念。()
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。()
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。
A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。()
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。()
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()
A.游戏化方法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。
A.语言的发泄，动作的发泄
B.生理的发泄，心理的发泄
C.肢体的发泄，情绪的发泄
D.外在的发泄，内在的发泄
18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。()
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。
A.集体教育和个别教育相结合
B.家园配合
C.因材施教
D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。
A.不倒翁，拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。()
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。()
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。()
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。()
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。()
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境(广义)
三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
32.简述发展适宜性课程的特点。
33.简述家庭教育的有效方法。
34.简述保育员应具备的素质。
四、论述题(本大题13分)
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
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3 楼 2012-04-26
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试
教育学(幼儿园)试题
课程代码：11
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。()
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。()
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。()
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8.______提出了“最近发展区”的概念。()
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。()
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。
A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。()
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。()
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()
A.游戏化方法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。
A.语言的发泄，动作的发泄
B.生理的发泄，心理的发泄
C.肢体的发泄，情绪的发泄
D.外在的发泄，内在的发泄
18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。()
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。
A.集体教育和个别教育相结合
B.家园配合
C.因材施教
D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。
A.不倒翁，拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。()
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。()
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。()
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。()
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。()
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境(广义)
三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
32.简述发展适宜性课程的特点。
33.简述家庭教育的有效方法。
34.简述保育员应具备的素质。
四、论述题(本大题13分)
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
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4 楼 2012-04-26
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试
教育学(幼儿园)试题
课程代码：11
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。()
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。()
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。()
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8.______提出了“最近发展区”的概念。()
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。()
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。
A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。()
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。()
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()
A.游戏化方法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。
A.语言的发泄，动作的发泄
B.生理的发泄，心理的发泄
C.肢体的发泄，情绪的发泄
D.外在的发泄，内在的发泄
18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。()
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。
A.集体教育和个别教育相结合
B.家园配合
C.因材施教
D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。
A.不倒翁，拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。()
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。()
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。()
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。()
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。()
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境(广义)
三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
32.简述发展适宜性课程的特点。
33.简述家庭教育的有效方法。
34.简述保育员应具备的素质。
四、论述题(本大题13分)
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
Jane769
5 楼 2012-04-26
浙江省2009年10月教师资格认定培训考试
教育学(幼儿园)试题
课程代码：11
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为()。
A.25%
B.30%
C.35%
D.40%
2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。()
A.文化传递
B.文化传播
C.文化选择
D.文化变迁
3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。( )
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6岁
4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是()。
A.诱导
B.维持
C.递进
D.促进
5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。()
A.氏族社会时期
B.母系氏族社会时期
C.父系氏族社会时期
D.军事民主时期
6.______与种姓制度和宗教神学密切联系。()
A.古希伯来的幼儿教育
B.古埃及的幼儿教育
C.古代印度的幼儿教育
D.古希腊的幼儿教育
7.______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。()
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔
8.______提出了“最近发展区”的概念。()
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰
9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是()。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.鲁迅
D.张雪门
10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调()。
A.儿童全面和谐发展
B.儿童个性、情感和社会化发展
C.智力开发
D.培养创造力
11.______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。()
A.良好的品德修养
B.良好的身心素质
C.良好的审美能力
D.良好的智力水平
12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是()。
A.会识别左右
B.会识别材料的形体、大小、颜色
C.会识别高低、宽窄、厚薄
D.会识别轻重、长短、前后
13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。()
A.活动性
B.综合性
C.发展适宜性
D.独立自主性
14.______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。()
A.学习“安静”
B.学习开门
C.学习叠被子
D.学习浇花
15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()。
A.示范法
B.范例法
C.观察法
D.演示法
16.______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。()
A.游戏化方法
B.环境体验法
C.行动操练法
D.语言法
17.发泄法主要包括两个方面的内容：()。
A.语言的发泄，动作的发泄
B.生理的发泄，心理的发泄
C.肢体的发泄，情绪的发泄
D.外在的发泄，内在的发泄
18.______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。()
A.自然后果的惩罚
B.剥夺性惩罚
C.社会性惩罚
D.生理性惩罚
19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调()。
A.集体教育和个别教育相结合
B.家园配合
C.因材施教
D.保教结合
20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()。
A.不倒翁，拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。()
A.反抗阶段
B.失望阶段
C.超脱阶段
D.平复阶段
22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。()
A.学前班
B.小班
C.中班
D.大班
23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。()
A.美国保育学校
B.法国保育学校
C.德国保育学校
D.英国保育学校
24.______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。()
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系
25.______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。()
A.流动幼儿园
B.巡回辅导班
C.游戏点
D.儿童游戏场
二、名词解释(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
26.环境决定论
27.发现式教学法
28.创造性游戏
29.移情法
30.幼儿园环境(广义)
三、简答题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)
31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。
32.简述发展适宜性课程的特点。
33.简述家庭教育的有效方法。
34.简述保育员应具备的素质。
四、论述题(本大题13分)
35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系?
Jane769
6 楼 2012-04-26
什么人嘛。给题不给答案，是说你好呢，还是说你坏
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