高一语文(语文版)必修2同课异构课件：第11课,鸿门宴2

  本文关键词：樊哙闯帐，由笔耕文化传播整理发布。

第11课 鸿门宴

垓下歌
项羽

力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝,

骓不逝兮可奈何,
虞兮 虞兮奈若何?

项 羽

刘邦

鸿门 咸阳

荥阳

西楚霸王

乌江

教学重点
1、了解作者司马迁及《史记》

2、分析故事情节.
3、分析文章塑造人物性格的方法， 归纳人物性格特征。

文学常识

《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。 作者是西汉伟大的史学家、文学家和思想家司马 迁。《史记》是纪传体通史，原名《太史公书》， 东汉以后改为《史记》， 它记载了上起传说中 的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为 十二《本纪》、 三十《世家》、七十《列传》、 八《书》、十《表》等五种体裁，共130篇，50余 万字。作为正史《二十四史》的第一部，鲁迅曾 赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

本纪: 世家:

叙述历代帝王的历史 叙述贵族王侯的历史

列传: 表：
书：

历代诸侯之外名官名人的事迹 各个历史时期的简单大事记
记载典章制度，天文地理

①课文第一段记叙了哪几件事？这些事件对情节展开起了什么作用

提示：第一件事“曹无伤告密”。曹无伤是沛公的左司马，他的告

密当然不同于一般流言蜚语，于是，项羽决定“旦日飨士卒，，为击

破沛公军”。矛盾挑开，故事“开端”。第二件事“范增进言”，

范增是项羽的主要谋士，他对形势的判断十分正确，对刘邦的用心

了如指掌，“急击勿失”的主张非常英明。矛盾进一步激化，推波 助澜，情节迅速发展。

②项羽接获曹无伤的密报，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵
相当丰富。请说说其中包含了些什么？ 提示：就矛盾的焦点而言，天下虽大，“王”只有一个，就力量 对比而言，项羽占有绝对优势，何况秦军主力是项羽消灭的，又 是楚王后裔，一个“市井小人”居然“欲王关中”，项羽岂能容

忍？再说个性特征，此时此刻，项羽如若不“怒”，他也就不是
历史上的那个项羽了，他本来就是那么一个火爆汉子！

课文第二段写了哪几件事？对故事的发展有什么作用？

提示：第一件事“项伯夜访”。项伯给张良通风报信，目 的在于报答当年救命之恩，却被张良利用，使一触即发的 矛盾出现了转机。第二件事“张良献策”。张良要刘邦 “往见项伯，言沛公不敢背项王也”，刘邦则一点就通， 不但“兄事之”，“更奉酒为寿，约为婚姻”，竭力奉承 拼命拉拢，由“联络感情”进而自我辩解，终于使项伯受 其蒙蔽，导致项羽上当。（“刘邦施计”、“项伯中计” 不必分开来说）“张良献策”是情节变化的关键，刘邦逐 步由被动转为主动，项羽终于“放虎归山”

，以致范增之 谋难以实施等等，莫不由此而生。

（1）概述内容。 提示：第一件事“刘邦谢罪”，第二件事 “项王设宴”，第三件事“范增举玦”，第 四件事“项庄舞剑”。

（ 2 ）提问：刘邦谢罪是否诚心，何以见得？

提示：并不诚心。迫于形势不得不如此。而 且，言辞虽恭，以“将军”称项羽而以“臣” 自称，更强调自己“先入关破秦”，“得复 见将军”都出于“不自愿”，侥幸而已，但 却绝不认错，更把责任推给“小人”！（这 “小人”分明指曹无伤却故意不予道破，装 出一副全然无知的样子。）

（3）提问：项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企
图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕。“留沛公与饮”是精心策 划的阴谋吗？ 提示：不能认为这是精心策划的阴谋。范增一再暗示项羽，要他 下令除掉刘邦，项羽却总是“默然不应”，可见并未经过策划。 这一变故是范增一手导演的，虽然阴狠，却并不示明，由于没有 得到项羽的支持，而项伯又出面援救，终于不了了之。

（4）提问：“项庄舞剑”在情节展开上有什 么作用？这一事件给后人留下了哪一个成语？

提示：“项王留沛公与饮”，情节已趋缓和， “舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从 而引出了“樊哙闯帐”，故事推向高潮。
成语是“项庄舞剑，意在沛公”，意思是人 们表面上做某事心中却另有所图。

（ 5 ）“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文从

哪几方面刻画樊哙这一人物？写“樊哙闯帐”

的目的是什么？（是不是“喧宾夺主”？）
提示：课文对樊哙这一形象的刻画可谓浓墨 重彩，形神兼备。

语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命”。

语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态， 忠勇的性格跃然纸上。

行动描写：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾 以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑 切而啖之”，无所顾忌，无所畏惧，何等英 武。

外貌描写：“瞑目视项王”，头发上指， “目眦尽裂”，着墨不多，却极为传神。

浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦， 更突出了张良。

文章巧妙地把握人物关系，刘邦信而用之， 项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐 彘、赐坐，张良则是“导演”兼“舞台调 度”，一切全由张良策划，读来绝无喧宾 夺主之感。

（6）提问：有人认为樊哙在席上的讲话跟刘邦一模一样，“仅 是语句上稍有变化而已”，对不对？如有区别，区别在哪里？为 什么会有这样的区别？

提示：两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧 重于辩解，强调的是自己“不敢倍德”，樊哙则是理直 气壮责之以“

义”，首先申明自己“死且不避”，继而 陈述秦王“杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛 之”，暗中已将项羽推向了审判台。而后明确指出怀王 有约在先，沛公虽然先入咸阳，却又“还军霸上，以待 大王来”，言沛公“劳苦功高”，责项羽“听细说欲诛 有功之人”，实为“亡秦之续”。

从策略上看，二者区别也明显。刘邦之言 属于“以屈求伸 ”，樊哙义责项羽已是 “以攻为守”了。 二者有本质区别，说话的语调语气也自然

大不一样，朗读课文要注意这一点。

提问：刘邦脱逃之前作了哪些布署？“置车 骑”是什么意思？是几个人一道走的？为什 么这样？

提示：一是留下张良代为辞谢，一是放弃车 骑，只身独骑，只带四个亲信随从，一是叮 嘱张良，待其至军中再入内辞谢。这样安排， 目的在于尽快脱离虎口，担心项羽反悔。 （从小路走，目的也在此。）

提问：张良献礼，项羽、范增二人态度为何不同？

提示：项羽对刘邦借故脱逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力：
兵力单薄的刘邦不足为患；范增则深知放虎归山，后患无穷，同

时也为自己的意见未被采纳，精心策划的阴谋——破产而恼怒。
不仅把玉斗“置之地”，而且“拔剑撞而破之”，更大骂“竖子 不足与谋”，可谓气急败坏。故事至此结束，“立诛杀曹无伤” 则是对开头“告密”的交代，是尾声。

故事情节：
开端
发展 曹无伤告密 范增献计 项伯夜访 刘邦赴宴 范增示意 项庄舞剑 樊哙闯帐 樊哙力斥

鸿 门 宴

高潮

结局

刘邦逃席
诛杀无伤

分析人物 品味人物语言，借助相关课外知

识，分析人物。

刘 邦 深通人情世故，能屈能 伸,狡诈多端，攻于心

计圆滑机警，能言善辩。
多谋善断。

项

羽
缺乏政治远见，一味沽名

钓誉，自矜攻伐,刚愎自用，

寡谋轻信，优柔寡断，有
勇少谋，光明磊落，坦率 粗豪。

人民解放军占领南京

毛泽东

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。



  本文关键词：樊哙闯帐，由笔耕文化传播整理发布。