指导本科生课程论文选题的几点建议

发布时间：2017-06-01 09:13

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【摘要】：根据长期指导本科生撰写课程论文的教学经历,本文讨论大学教师如何易行、高效地指导本科生改进论文选题。不合适的论文选题大多具有论述范围过大、立意陈旧、非学术性等特点。教师可以通过课堂点评的方式,帮助学生及时改进选题。另外,引导本科生多阅读学术文献,提高学术批评素养,是增强学生课程论文选题能力的有效途径。
【作者单位】： 华中师范大学文学院;
【关键词】： 课程论文 选题 论文提纲 论题点评 文献查阅
【基金】：湖北省高等学校省级教学研究项目(20060142) 华中师范大学校级教学研究项目(2007019)
【分类号】：G642.477
【正文快照】： 0引言找到一个合适的论题是写好课程论文的关键。为了培养学生的自主探索精神,许多大学教师不指定论文标题。课程论文学术性强,写作时间短,学生知识积累少,即使是写作能力很强的学生往往也不知道哪些问题值得讨论,应该从哪些角度去展开讨论。笔者在教学中观察到,多数本科生,

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘伟洋,赵会芝;课程论文考评的现状分析及对策研究[J];教育探索;2003年04期

2 张光富;;大学课程论文教学中存在问题研究[J];生物学杂志;2006年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 张光富;;大学课程论文教学中存在问题研究[J];生物学杂志;2006年01期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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2 刘伟洋,赵会芝;课程论文考评的现状分析及对策研究[J];教育探索;2003年04期

3 邵玲,梁广坚;开展植物生理课程论文活动,提高学生的素质[J];生物学杂志;2003年04期

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9 阴s，

本文编号：412250