1980年至2005年《地理教学》期刊发展研究

发布时间：2017-10-23 13:06

  本文关键词：1980年至2005年《地理教学》期刊发展研究

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【摘要】： 《地理教学》期刊创刊于1959年,至今四十九年,为推动我国地理教学的发展起到了重大的作用。在当前课程改革的时代背景下,为了使期刊更好地服务于地理教学事业,为了更好地建设《地理教学》期刊,本文回顾了期刊发展的历程,总结了期刊的优秀成果。 本文对1980年至2005年《地理教学》期刊文章进行了统计,按照一定的标准,对其中3793篇文章进行了分类。这些文章分为“地理一般知识”类文章与“教学”类文章,这两类文章又各分多个子类。在此基础上,对各类文章的数量、内容进行了总结、分析。 《地理教学》期刊的发展阶段,与我国地理教学发展的阶段是一致的。在1980年至2005年的三个阶段中,期刊的文章基本是结合当时教学的实际,反映了时代特征,为解决地理教学中的重点、难点、关键问题起到了应有的作用。多年以来,《地理教学》期刊形成了注重与读者沟通的优良传统,并形成自身的特色,如文章的图表丰富、知识量大、注重政策与动态的报道等。 为了促进《地理教学》期刊进一步发展,本文从办刊的理念、期刊的风格、期刊的文章的内容等方面,提出了改革期刊的11条建议。对期刊定位的转型,提出了强化教育性与强化地理性两种取向的思考。进而选取了中庸的定位,并对该种定位的市场运行模式作了初步的构建。认为《地理教学》期刊只有面向广大的地理教师,拓宽市场的占有率,才是期刊进一步发展的有效保障;用网络运营模式优化机制,这是期刊发展的一个重要契机。
【关键词】：《地理教学》 分类 统计分析 变革
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2008
【分类号】：G633.55
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 绪论9-17
• 1.1 选题背景与意义9-10
• 1.2 《地理教学》期刊的历史沿革10-13
• 1.3 本文的研究任务与研究的方法13-17
• 第二章 “地理一般知识”类文章概述17-23
• 2.1 “地理一般知识”类文章内容概述17-19
• 2.2 “地理一般知识”类文章的特点19-23
• 第三章 教学类文章概述23-54
• 3.1 课程论类文章23-26
• 3.2 教学论类文章26-50
• 3.3 其他专题文章50-54
• 第四章 我国地理教学历史背景下的《地理教学》期刊发展历程54-68
• 4.1 期刊发展的三个阶段54-64
• 4.2 《地理教学》期刊的内容特点64-68
• 第五章 《地理教学》期刊变革构想68-77
• 5.1 目前期刊局部变革的建议68-71
• 5.2 对期刊定位的思考71-72
• 5.3 《地理教学》市场运行模式的建构72-77
• 结论77-78
• 参考文献78-79
• 附录一79-81
• 附录二81-82
• 致谢82

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘会强;;新疆高校自然科学学报运营模式探究[J];伊犁师范学院学报(自然科学版);2011年03期

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本文编号：1083529