国内EFL教学中的纠错性反馈研究述评:回顾与展望——基于14种外语类期刊16年文献的统计分析

发布时间：2017-08-29 12:27

  本文关键词：国内EFL教学中的纠错性反馈研究述评:回顾与展望——基于14种外语类期刊16年文献的统计分析

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【摘要】：基于对2000~2015年16年间我国14种外语类期刊上有关于纠错性反馈研究论文的统计分析,文章探究了国内纠错性反馈研究的整体态势。研究结果表明:(1)从文章数量上来说:国内纠错性反馈研究总体呈上升发展态势;(2)从研究方法和研究对象上来看:实证性研究居多,纠错性反馈的研究对象主要是大学生;(3)从研究内容上来讲:纠错性反馈对二语习得的作用、不同纠错性反馈方式的对比研究以及对纠错性反馈策略的探究仍然是这一领域的热点问题。文章进而分析了国内纠错性反馈研究领域存在的不足,并对其发展前景进行了展望。
【作者单位】： 西北农林科技大学外语系;
【关键词】： 纠错性反馈 现状分析 存在问题 发展方向
【分类号】：G237.5;G353.1
【正文快照】： 1引言纠错性反馈(corrective feedback),也被称作为纠正反馈。Younghee Sheen(2001)将纠错性反馈定义为他人在学习者错误使用语言时向其提供的提示错误的反馈信息。纠错性反馈作为语言学习的一种负面证据,不仅是对正面证据的必要补充,也是二语课堂教学的重要手段,因此受到二语

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本文编号：753284