关于高中思想政治课开展小论文写作的思考与探索

发布时间：2017-10-23 20:23

  本文关键词：关于高中思想政治课开展小论文写作的思考与探索

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【摘要】：在知识经济时代,如何提高学生素质,培养创新人才,这是各级教育所面临的重要课题。同样,中学思想政治课教学如何与时俱进,既保持本学科的科学性,又体现时代色彩:既坚持教育教学的基本规律,又突破传统的教学观念和方法,融入新的方式、方法,以促进学生综合素质的提高,这是一个现实而又急切的课题。本文立足于素质教育的时代背景,结合高中思想政治课教学实践,探讨了高中思想政治课开展小论文写作的必要性和现实性。开展小论文写作推进了思想政治课教学改革,实现了思想政治课的德育功能,评价了思想政治课的研究性学习。开展小论文写作是思想政治课教学中回归学生主体的有效措施,推进了学生的学习能力的可持续发展。本文结合实例详细论述了从组织发动、精心选题、收集整理材料、编写提纲、确立论点、提炼文题、写作过程管理到小论文交流、评比等一系列小论文写作探索活动,同时分析了开展小论文写作活动的效果和发展趋势。
【关键词】：高中思想政治课 小论文写作 素质教育 教学实践
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G633.2
【目录】：

• 一、高中思想政治课开展小论文写作的内涵4-7
• (一) 高中思想政治课小论文写作的含义4-5
• (二) 高中思想政治课开展小论文写作的质的规定5-6
• (三) 高中思想政治课开展小论文写作的量的要求6-7
• 二、高中思想政治课开展小论文写作活动的时代背景7-15
• (一) 高中思想政治课开展小论文写作顺应了素质教育趋势7-8
• (二) 高中思想政治课开展小论文写作顺应了教学实践的发展与创新要求8-15
• 1、开展小论文写作是思想政治课教学改革的客观要求8-11
• 2、开展小论文写作是实现思想政治课德育功能的有力手段11-12
• 3、开展小论文写作是进行学习方式变革，开展研究性学习的重要途径12-13
• 4、开展小论文写作是思想政治课教学回归学生主体的有效措施13-15
• 三、高中思想政治课开展小论文写作的实践探索15-26
• (一) 做好组织发动工作15-17
• (二) 精心选题17-22
• (三) 全力收集整理材料22
• (四) 编写提纲，确立论点，提炼文题22-24
• (五) 强化写作过程管理24-26
• 四、高中思想政治课开展小论文写作活动的效果分析26-30
• (一) 初步效果26-28
• (二) 存在问题28-30
• Abstract30
• 注释30-31
• 参考文献31-33
• 附录一:2003-2004学年度高二年级思想政治小论文写作计划33-35
• 附录二:搞好企业的关键——制度35-36
• 附录三:坚持就是胜利36-37
• 致谢37-38
• 学位论文独创性声明38
• 学位论文版权使用授权书38

【参考文献】

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本文编号：1085215