残局巢覆卵破怎么破解_2016年教师资格《思想政治》(初中)模拟试卷

发布时间：2016-09-19 15:13

  本文关键词：巢覆卵破，由笔耕文化传播整理发布。

　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分。共60分)

　　1.思想品德课程是一门以初中学生生活为基础，以引导和促进初中学生(　　)发展为根本目的的综合性课程。

　　A.知识水平

　　B.思维水平

　　C.思想品德

　　D.责任意识

　　2.《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》对教师的教学提出了一些建议，下列属于教学建议的有(　　)。

　　①创造性使用教材，优化教学过程

　　②注重学生的情感体验和道德实践

　　③采用知识性考试作为评价的唯一方式

　　④强调与生活实际及其他课程的联系

　　A.①②③

　　B.①②④

　　C.①③④

　　D.②③④

　　3.侯老师在初二思想品德课的教学中开设“法制教学小论坛”，以“宣传法律知识，增强法制观念”为宗旨，由学生自己“搜集一段材料，明确一个观点，构思一篇论文，亮出一个自我，形成一种共识”。最后由学生自己上台演讲。这一教学方法称为(　　)。

　　A.情绪调节教学法

　　B.探究性学习法

　　C.自主学习教学法

　　D.合作性学习法

　　4.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是(　　)。

　　A.直观性原则

　　B.启发性原则

　　C.循序渐进原则

　　D.理论联系实际原则

　　5.在社会主义市场经济中，在资源配置中起决定作用的是(　　)。

　　A.计划

　　B.市场

　　C.政府

　　D.宏观调控

　　6.有消费者说，我只喜欢购买明星代言的产品;有企业认为，通过广告遍撒鱼饵，有“鱼”上钩，企业就赚钱了。这说明(　　)。

　　A.消费者不能盲从广告

　　B.广告是企业成功的关键

　　C.明星代言可能提升企业诚信度

　　D.代言明星的声誉决定产品的声誉

　　7.中国人民银行决定，2014年1 1月22日下调金融机构存贷款基准利率，这是继2012年7月后，两年多时间内央行首次降息。从理论上讲，下调银行存贷款基准利率，属于(　　)。

　　A.扩张性财政政策

　　B.紧缩性财政政策

　　C.扩张性货币政策

　　D.紧缩性货币政策

　　8.国务院总理李克强在主持国务院常务会议时指出，完善社会主义市场经济体制，要求政府从“越位”的地方“退位”，在“缺位”的地方“补位”，把不该管的事交给市场，把该管的事不折不扣地管好。这说明(　　)。

　　A.要削弱政府的职能，强化市场的作用

　　B.市场经济应完全由市场自由调节

　　C.市场调节与宏观调控应有机结合

　　D.市场调控对资源配置起决定作用

　　9.一般情况下，银行利率提高股市会作出股票价格下降的反应。对于产生这一反应的合理解释是(　　)。

　　①银行业利润高于其他行业②投资者改变投资组合

　　③投资者预期企业利润下降④股民的投资收益减少

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②③

　　D.③④

　　10.如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是(　　)。

　　A.胆汁质

　　B.多血质

　　C.粘液质

　　D.抑郁质

　　11.为切实改进工作作风，优化发展环境，吉安市政府决定，2015年继续开展政府机关政风建设民主评议工作，同时对部分公共服务行业行风建设进行网上民主评议。这有利于(　　)。

　　①防止滥用权力，防止以权谋私等****行为

　　②加强对国家权力机关的制约和监督

　　③提高行政水平，公正司法、严格执法

　　④促进政府认真履行职能。依法行政

　　A.①②

　　B.①④

　　C.②③

　　D.②④

　　12.某市人民政府通过发放意见表，设置意见箱，开设专门电子信箱和微博的方式，召开不同层面的座谈会和个别谈心的方式问计求策，广泛征集2015年为民办实事、办好事的意见和建议。这种做法是(　　)。

　　A.通过信访举报制度行使监督权

　　B.通过社情民意反映制度参与决策

　　C.通过民主评议方式行使监督权

　　D.通过专家咨询制度参与民主决策

　　为了应对当前的就业难，大学生们纷纷加入考研大军，然而，有过来人说，考研不等于好就业.据此回答13-14题。

　　13.期望通过考研来实现就业梦想，体现的就业观是(　　)。

　　A.自主就业观

　　B.竞争就业观

　　C.职业平等观

　　D.多种方式就业观

　　14.在考研和就业问题上。人们有着不同的看法，这表明(　　)。

　　A.任何矛盾都有积极和消极两方面

　　B.站在不同角度对事物评价有异

　　C.只有站在人民群众的立场上才有正确的价值判断和选择

　　D.价值判断和价值选择具有社会历史性

　　15.“改革强音”再次奏响“民生主题”，改革发展走到今天，党中央更多地关注涉及到教育、就业创业、收人分配、社会保障、医疗卫生、环境保护等民生改革，努力让人民群众过上更加幸福的生活。这表明中国共产党(　　)。

　　①履行了社会公共服务的职能

　　②坚持科学执政和民主执政

　　③运用财政政策解决民生问题

　　④深入贯彻落实科学发展观

　　A.①②

　　B.③④

　　C.①③

　　D.②④

　　16.建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到(　　)。

　　①既要着眼于民生中的全局性问题、又要解决其中的局部性问题

　　②推进民生工程建设，有待于社会改革的整体推进

　　③既关注民生中的普遍问题，又不忘其中的特殊问题

　　④提升民生工程质量，需要集中力量解决主要矛盾

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　17.励志公式“1.01365=37.8.0.99365=0.03”受到网友的热议，有网友解读为“每天进步一点点，穷席一年变富帅;每天退步一点点，富美一年变矮矬。”下列与这一公式所蕴含的哲理相同的是(　　)。

　　A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头

　　B.乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海

　　C.积跬步以至千里，积怠惰以致深渊

　　D.从来好事天生俭.自古瓜儿苦后甜

　　18.梁启超认为，历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。这个观点(　　)。

　　A.肯定了人民群众在杰出人物的领导下可以成为社会变革的决定力量

　　B.夸大了杰出人物的作用，否定了人民的历史主人和实践主体的地位

　　C.说明了群众没有英明的领导则是乌合之众，其作用相互抵消，合力为零

　　D.告诫杰出人物一定要相信群众，依靠群众，因为任何个人的力量都是有限的

　　19.火车就要启动的时候，一位老人急匆匆地踏上车门，一只脚不小心被车门夹了一下，鞋子掉在了车门外。火车启动后，老人毫不犹豫地脱下另一只鞋，从窗口扔了出去。周围的乘客不解地问他为什么要把另一只鞋也丢掉，老人说：“如果一个穷人正好从铁路旁经过，他就可以得到一双鞋，而不是一只鞋。”这位老人的观点与做法反映了(　　)。

　　A.在追求理想过程中实现人生价值

　　B.价值判断和价值选择具有主体差异性

　　C.价值观对社会存在具有决定性作用

　　D.追求个性发展是实现人生价值的基础

　　20.在牛顿经典力学问世后的200多年时间里，许多科学家认为，整个宇宙都要服从这一“永恒定律”。20世纪初，爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的，牛顿力学的“永恒定律”神话被打破。这启示我们(　　)。

　　A.真理是主观与客观的具体的历史的统一

　　B.人们对同一确定对象会有多个真理性认识

　　C.对同一事物的判断因人的主观性而产生差异

　　D.真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围

　　21.“蚂蚁效应”理论是说，一群蚂蚁选择了一棵百年老树的树底安营扎寨。为建设家园，蚂蚁们挪动一颗颗泥沙，又咬去一点点树皮……有一天，一阵微风吹来，百年老树轰然溃倒，最终零落成泥。下列与“蚂蚁效应”的哲学寓意相符的是(　　)。

　　A.巢覆卵破

　　B.因噎废食

　　C.吐故纳新

　　D.绳锯木断

　　22.一般而言.在宏观经济出现通货膨胀时。政府会出台措施降低通货膨胀率，但这会以降低经济增长率和提高失业率为代价，这说明，政府宏观调控在协调三率的关系时应当(　　)。

　　A.立足整体，促进三者协调增长

　　B.把握联系.实现三者统筹兼顾

　　C.把握重点，避免三者相互制约

　　D.创造条件。防止三者循环往复

　　23.充分体现中国古典建筑风格的“唐园”，近日落户泰国清迈，泰国民众通过参观“唐园”可以加深对中国文化的了解，这成为两国人民友好交往和文化交流的重要桥梁。“唐园”的落成(　　)。

　　①有利于不同文化之间相互学习，借鉴，促使各自取长补短

　　②有利于不同文化之间相互理解，合作，促进世界文化繁荣

　　③是不同文化相互交流的典范，促进了两国文化的趋同

　　④成为文化传播的主要手段，扩大了中华文化的影响力

　　A.①②

　　B.②③

　　C.①③

　　D.②④

　　24.央视第二届《中国汉字听写大会》再次掀起全国书写“方块字”的热潮，通过电视，网络，手机应用等形式吸引观众广泛参与，让人们在娱乐之中领略了“汉字之美”。这表明(　　)。

　　①汉字是人类文化传承的基本载体

　　②汉字是中华文明一脉相传的见证

　　③大众传媒是文化传承的重要手段

　　④中华文化优于其他文化得以彰显

　　A.①②

　　B.②③

　　C.①③

　　D.②④

　　25.“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思.但在澳大利亚就成了无理的肢体语言;吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，但对英国人可能感到不舒服。这类现象表明(　　)。

　　A.各地的文化几乎没有共同性

　　B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景

　　C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的

　　D.同一行为在不同的文化中有不同的含义

　　26.近年来，“央视”相继推出“最美教师”“最美孝心”等“最美”系列节目，强调社会教育和价值塑造，挖掘社会真善美，弘扬善良、勇敢、仁爱、乐观、奉献等精神，获得公众好评。下列说法正确的是(　　)。

　　①“最美”系列节目受到公众好评，体现优秀传统文化的现代价值

　　②主流媒体宣传社会主义先进文化，有助于削弱大众文化影响力

　　③主流媒体传递正能量，对良莠不齐的文化市场起正确引导作用

　　④主流媒体能满足人民大众真正的文化需求。决定文化发展方向

　　A.①②

　　B.①③

　　C.②④

　　D.③④

　　27.现代中医药学在保持独特配方和精选药材的前提下，吸收了西方药学的一些优点，采用先进工艺，制成了中成药。中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展，这充分体现了(　　)。

　　A.文化创新可以推动社会实践的发展

　　B.文化交流就是为了文化创新

　　C.文化交流促进了中华传统文化的传播

　　D.文化创新能够促进民族文化的繁荣

　　28.养花专业户张某为防止花被偷，在花房周围私拉电网。一日晚，李某偷花不慎触电，经送医院抢救，不治身亡。张某对这种结果的主观心理态度是(　　)。

　　A.直接故意

　　B.间接故意

　　C.过于自信的过失

　　D.疏忽大意的过失

　　29.(　　)和不能完全辨认自己行为的精神病人是限制民事行为能力人。

　　A.16周岁以上的未成年人

　　B.14周岁以上的未成年人

　　C.12周岁以上的未成年人

　　D.10周岁以上的未成年人

　　30.高尔基说过：“智慧是珠宝，如果用谦虚谨慎镶边，就会更加绚烂夺目。”这告诉我们(　　)。

　　A.良好的科学文化修养，有利于思想道德修养的提高

　　B.良好的思想道德修养，有利于科学文化修养的提高

　　C.科学文化修养的根本意义在于升华自己的思想道德修养

　　D.思想道德修养是科学文化修养的重要内容

　　二、简答题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

　　31.阅读下列材料，回答相关问题。

　　材料一：宪法规定“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

　　材料二：某县委、县政府为了发展地方经济，决定建设“工业园区”，以吸引投资者。由于资金短缺，竞违规在工薪阶层强行集资。凡工薪人员，必须按县政府规定的标准，在规定的时间交清集资款，否则“后果自负”。这件事引起了全县工薪人员，特别是收入偏低而工资又被拖欠的中小学教师的强烈不满和反对。他们为了维护自身的合法权益。纷纷向相关部门反映。结果中央电视台《焦点访谈》栏目以“发展经济，法字当头”为题予以曝光。最后，县委、县政府撤销了强行集资的规定。

　　问题：(1)实施依法治国的基本要求是什么?

　　(2)“被集资”的工薪人员可以通过哪些途径或方式行使监督权?

　　32.材料一：人生如棋

　　“人生”是一盘棋.“选择”是棋子.我们是真正的弈手。这盘棋的每一步都由我们自己决定。

　　但一定要谨慎地下好每一步：一则无退路，选择了就必须走下去，不能反悔;二则这盘棋灵活多变.它在不同的时间、空间有不同的选择，每一个选择都会有不同的答案，每一条路也都可能胜利。当然.这是有前提的：坚定的信念和高超的棋艺。

　　材料二：“希波克拉底誓言”

　　我作为医生向阿波罗及诸神宣誓：我将根据我的能力和判断，遵守这个誓言和规定;我将根据我的能力和判断，遵循有利于病人的治疗方法，避免任何对病人身心有害的治疗。即使有人要求.我也不会给任何人致命的药物，我也不会提出这样的建议……无论是否与我行医有关。我所听到的或看到不应当说出去的个人的事情，我将不会泄漏，对所有应当保密的事情进行保密。如果我遵守这个誓言，我将被赋予生活的快乐和艺术的实践，并一直会受到人们的尊重：但是.如果我违反这个誓言，我将会得到相反地对待。

　　材料三：一个教师的专业发展是一种具有生命智慧的专业发展，是一种走向未来的可持续发展。教师的专业成长是以提升人格为基础的渐进发展过程。这个过程是教师从“庸师”走向“人师”的过程.使教师从浮躁、厌教走向从容、乐教的过程，是把整个心灵献给教育事业的过程。这便是教师专业发展的最高境界。

　　“选择”和“责任”是初中思想品德课的两个重要话题，请围绕这两个话题，结合上述材料和自己的工作回答下列问题：

　　(1)材料一、材料二、材料三分别告诉我们什么道理?

　　(2)选择意味着责任，今天我们选择了思想品德教师这一职业，我们的责任是什么?“希波克拉底誓言”对你有何启示?

　　(3)做“庸师”还是做“人师”是教师的选择，你认为“人师”应具备哪些良好的品质?

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　33.材料：一上课，教师说要做个实验：请三个男女学生将他们的眼睛用黑布蒙起来，同时用棉花塞住耳朵.静坐在自己的位子上。其他同学则一律默读将要学习的课本内容《人生而平等》。三分钟后，再放开三个同学的眼和耳，请他们谈谈自己在这三分钟内的感受。教师根据这三个学生的感受.引导学生从关注、理解、尊重弱势群体到平等待人。

　　问题：此案例设计的优点在哪?突出显示了思想品德课的什么特点?

　　34.下列材料是某老师的一节思想品德课的课堂实录片段。

　　课题：追寻高雅生活

　　教学实录

　　课堂导入：播放电子相册《我们和我们的老师们》。

　　教学过程：

　　(一)活动一：笑看人生

　　播放关于杨光的视频材料。

　　教师：你觉得杨光是一个什么样的人?(学生回答)

　　教师：那么一个乐观的人是怎样化解生活中的尴尬的呢?

　　幻灯片：幽默化解尴尬的小故事。

　　教师：看看哪位同学的想法最独特，最能把咱们逗乐了。(学生回答)

　　教师：刚才这两个事例告诉我们对待生活应该抱一种什么态度呢?(学生回答)

　　教师板书：乐观幽默的生活态度——重要条件

　　教师：我希望我们每个同学都能有一份好心情，拥有幽默的好品质，这样你们会越发感受到生活的美好。

　　(二)活动二：我行我秀

　　以小组为单位，统计出本组同学的兴趣爱好，比一比看哪组同学的兴趣爱好多，把你们组最亮的才艺展示出来。

　　教师：我看看哪组先送我一个大礼，哪组送给我的礼物最精彩!

　　学生小组交流：统计出兴趣爱好的数量，并选出代表展示。

　　教师：我们现在的主要任务是学习，你们有这么丰富的文化生活有没有影响你们的学习?

　　为什么呀?让学生花两分钟时间进行小组讨论并派代表发言。

　　教师：小结。

　　教师板书：丰富的文化生活——重要途径

　　教师：感谢同学们送我的礼物.我也深切感受到了同学们丰富的课余生活，刚才看杨光的视频让我们非常感动，杨光的业余生活丰富不丰富?而且他还有一句话让我深深地感动，“为残奥会……”杨光不仅有丰富的文化生活.而且还给谁做贡献啊?——国家，杨光说的这句话多好啊!正是我们无数的人给国家给集体做贡献，才让咱们的国家变得越来越强大，你们感受到祖国变强大了吗?让我们再一次回顾国庆盛典，感受祖国的变化。

　　(三)活动三：感受变化

　　教师：播放国庆视频。

　　学生：谈感受。

　　教师：2008年最让咱们中国人扬眉吐气的是什么事?

　　学生回答：奥运。

　　教师：最让你感动的是哪个场面?

　　学生回答：略。

　　教师：他们为了祖国的强盛，在背后付出了很多很多，他们的这种情感是仅仅停留在个人身上吗?

　　学生回答：他们的这种情感已经上升为对他人、对集体、对国家的一种热爱。

　　教师：这种高尚的情感叫什么?

　　学生：情操!

　　教师：高尚的情操还表现在哪些方面呢?(学生回答)

　　教师板书：提升情趣.陶冶情操

　　教师：希望同学们积极地参加班集体、学校、国家组织的各种活动.这样我们的情趣就得到了提升，我们的情操也受到了陶冶。

　　问题：请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂实录中活动设计的合理性。

　　四、教学设计题(本大题1题，共26分)

　　35.材料一

　　材料二

　　义务教育课程标准实验教科书思想品德八年级下册第二课第二框《忠实履行义务》一共包括以下三个小标题：

　　(1)法律鼓励做的，我们积极去做;

　　(2)法律要求做的，我们必须去做;

　　(3)法律禁止做的，我们坚决不做。

　　问题：(1)请以此为内容进行教学设计，写出教学内容的教学目标、教学重点并说明依据。

　　(2)请根据这部分内容拟定教学提纲。

　　一、单项选择题

　　1.【答案】C。解析：思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程，因此，本题选C。

　　2.【答案】B。解析：初中思想品德的教学建议包括五个方面，准确把握课程性质，全面落实课程目标;强调与生活实际及其他课程的联系;创造性使用教材，优化教学过程;注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。③采用知识性考试作为评价的唯一方式，说法有误。①②④符合题意，因此，本题选B。

　　3.【答案】C。解析：由学生自己搜集资料，树立观点，形成共识，并由学生自己演讲的方式来学习法制知识.更多的体现了学生的主体地位和学生的自主学习方式，所以这一教学方法是一种自主学习教学法。

　　4.【答案】D。解析：“使教学不脱离实际而补充必要的乡土教材”，体现了理论要联系实际的原则。只有联系实际了，才能使理论易于被学生理解和掌握。

　　5.【答案】B。解析：市场经济就是市场在资源配置中起决定性作用的经济。

　　6.【答案】A。解析：广告对企业的成功经营有重要影响，但不是企业成功的关键，在经营战略正确的前提下.企业成功经营，主要应依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势，故B项不选。广告有利于提升企业的知名度，而不是诚信度，故C项也不选。要树立良好的信誉和企业形象，主要应通过提高产品和服务的质量，明星代言的声誉并不能决定产品的声誉，故D项也不选。A项正确且符合题意，故选之。

　　7.【答案】C。解析：中国人民银行做出下调银行存贷款基准利率，属于扩张性货币政策。

　　8.【答案】C。解析：“政府把不该管的事交给市场，把该管的事不折不扣地管好”，体现了发展社会主义市场经济，应该把市场调节和政府的宏观调控有机结合起来。因此，本题答案选C。

　　9.【答案】C。解析：本题以银行利率影响股市为背景，考查经济生活中有关股票的相关知识。①项排除，与本题无关;银行利率与股票价格成反比，银行利率提高，企业成本增加，投资者预期企业的利润可能下降.且银行利率提高，投资者会将部分股市资金流向银行，投资组合发生改变，故②③项正确;④项错误，银行利率提高不代表股民的投资收益一定减少。本题答案选C。

　　10.【答案】C。解析：粘液质的人属于安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。粘液质的人态度持重，交际适度，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露感情，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。

　　11.【答案】B。解析：政府是国家行政机关，不是国家权力机关，也不是司法机关，②③不符合题意，①④说法正确并且符合题意，因此，本题选B。

　　12.【答案】B。解析：政府通过发放意见表，设置意见箱，开设专门电子信箱和微博的方式，召开不同层面的座谈会和个别谈心的方式问计求策，广泛征集人民群众的意见和建议，这是公民通过社情民意反映制度参与民主决策的体现，B项正确，材料没有体现民主监督，A、C项不选，D项与题意不符。因此，本题选B。

　　13.【答案】B。解析：考研是为了提升自己的竞争力，将来更好就业。

　　14.【答案】B。解析：所占角度或者立场不同，人们对事物的看法自然不同。

　　15.【答案】D。解析：中国共产党是我国的执政党，中国共产党通过改革，努力让人民群众过上更加幸福的生活，实现最广大人民群众的根本利益，以人为本，体现了中国共产党坚持科学执政和民主执政，深入贯彻落实科学发展观。②④符合题意，①③是政府的职能。因此，本题选D。

　　16.【答案】B。解析：“既要、又要、还要”三方面措施，既有面向全民的基本公共服务，又有困难群众的生产生活问题，这体现了处理好整体与局部的关系;既有普遍性的基本公共服务，又有困难群众以及一些热点、难点、焦点问题等特殊性问题，①③符合题意，②④说法不合题意。

　　17.【答案】C。解析：本题考查的是量变与质变的关系。题目中的公式以及解读，都说明了量变达到一定程度，将会产生质变。C项符合题意。

　　18.【答案】B。解析：人民群众是历史的创造者，是社会实践的主体。梁启超认为，英雄人物创造历史，没有英雄就没有历史，他夸大了英雄人物的作用。所以本题答案选B。

　　19.【答案】B。解析：材料主要体现了价值判断和价值选择，往往因人而异。人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同，说明了价值判断和价值选择具有主体差异性。因此，本题选B。

　　20.【答案】A。解析：任何真理都有自己的适用条件和范围。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。A项正确，应选。真理是客观的、具体的、有条件的，真理只有一个，B、D两项本身说法不对.C项与题意不符。

　　21.【答案】D。解析：“蚂蚁效应”体现的是量变是质变的前提，当量变达到一定程度，就会产生质变;“巢覆卵破”体现的是联系的观点：“因噎废食”体现的是要抓住矛盾的主要方面;“吐故纳新”体现的是发展的观点;“绳锯木断”体现的是量变与质变的关系。所以选项D正确。

　　22.【答案】B。解析：根据题意政府宏观调控在协调通货膨胀率、经济增长率、失业率三率之间的关系时，要把握联系，实现三者的统筹兼顾，B项符合题意，A、C、D三项不符合题意，因此，本题选B。

　　23.【答案1A。解析：③“促进了两国文化的趋同”说法有误，④不符合题意，文化传播的主要手段是传媒，①②说法正确并且符合题意，因此，本题选A。

　　24.【答案】B。解析：文字是人类文化传承的基本载体，①说法有误;各国文化都有其特色，不存在优劣之分，④说法有误，②③符合题意，因此，本题选B。

　　25.【答案】D。解析：分析背景材料应注意到两点：一是中问一个分号，前后两层意思应该是并列的;二是最佳答案的选取应该同时能合理解释“竖大拇指”和“吃面条”两层意思。根据排除法，A、B两项容易排除。C项为干扰项，日本人和韩国人文化背景不同，但是对同一行为的评价是相同的。故D项为最佳答案。

　　26.【答案】B。解析：主流媒体宣传社会主义先进文化，并不会削弱大众文化的影响力，故②不选;主流媒体的宣传会影响文化发展，但不是决定文化的发展，故④不选。①③均正确且符合题意，故选B项。

　　27.【答案1D。解析：中成药的制成是对传统中医药文化的弘扬和发展。这体现了文化创新能够促进民族文化的繁荣，D项正确。A、C两项在材料中无体现;B项说法绝对化。

　　28.【答案】B。解析：间接故意是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种结果发生的心理态度。所谓放任，是指行为人对于危害结果的发生，虽然没有希望、积极地追求，但也没有阻止、反对，而是放任自流，听之任之，任凭它的发生。张某明知私拉电网会导致他人伤亡而放任其发生，造成李某死亡的结果.属于间接故意。

　　29.【答案】D。解析：根据《民法通则》的规定：限制民事行为能力的人，包括10周岁以上的未成年人、不能完全辨认自己行为的精神病人。故本题选D。

　　30.【答案】B。解析：高尔基的话强调思想道德修养对科学文化修养的意义，故选B项。

　　二、简答题

　　31.【参考答案】

　　(1)实施依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

　　(2)方式：①通过人大代表或直接向人大常委会反映。②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映。③通过媒体工具(电视、广播、报纸)进行监督。

　　32.【参考答案】

　　(1)材料一告诉我们要谨慎选择，一旦选择了就要坚定地走下去。并且要做最好的。

　　材料二告诉我们要坚守职责，讲究职业道德。材料三告诉我们教师要忠诚于教育事业。不断提升自己的人格和专业水平。

　　(2)教师的责任是教书育人。“希波克拉底誓言”给我们的启示是：①要忠于职守，讲究职业道德。②要一切为学生着想，对自己的教育对象负责。不受任何不利于学生成长的外来干扰。

　　(3)①良好的职业道德和高尚的人格魅力。②公道正派，富有爱心，平等地对待每一个学生。③有渊博的知识和现代教育教学理念，不断用新的知识充实自己。④有高超的教育教学艺术，能使学生在快乐中学习成长.在诙谐幽默的话语中得到启迪。⑤有强烈的事业心和责任感，能为学生的终身发展着想。

　　三、材料分析题

　　33.【参考答案】

　　优点在于有利于培养学生的能动思维能力。体现了思想性特点。

　　34.【参考答案】

　　初中生的生活非常丰富，也正因为如此才需要老师的正确引导，追求高雅的生活。此活动过程中，教师选用了视频、才艺展示和国家大事的回放，以幽默、积极参与和陶冶情操的形式掌握追寻高雅生活的三个秘诀，符合学生的主体性，也体现了思想品德课程人文性与思想性。

　　四、教学设计题

　　35.【参考设计】

　　【教学目标】

　　1.情感、态度与价值目标

　　明确忠实履行应尽义务的要求。能够正确履行义务。

　　2.能力目标

　　提高践行法定义务和道德义务的能力。

　　3.知识目标

　　知道忠实履行义务的要求。

　　【教学重点】忠实履行义务的要求

　　依据：

　　首先是《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》内容标准中“知道不履行法律规定的义务或作出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。”的要求。

　　其次是根据初中学生的实际而定，当代中学生在法律义务上存在很多认知不足的状况，需要重点讲解。

　　【教学提纲】忠实履行义务

　　1.法律鼓励做的.我们积极去做

　　(1)忠实履行义务的表现;

　　(2)有利于社会主义精神文明建设;

　　(3)我国法律提倡和鼓励公民实施的行为。

　　2.法律要求做的，我们必须去做

　　(1)法律对公民应该履行的义务作出了明确规定：

　　(2)我国法律要求公民必须作出的行为。

　　3.法律禁止做的。我们坚决不做

　　(1)法律禁止公民实施某些行为的原因;

　　(2)实施法律所禁止的行为是违法行为。

　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为(　)

　　A.人类灵魂的工程师

　　B.心灵的建筑师

　　C.太阳底下最光辉的职业

　　D.辛勤的园丁

　　2.对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理;在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点(　)

　　A.稳定性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.个别差异性

　　3.学校体育的基本组织形式是(　)

　　A.体育课

　　B.课外体育锻炼

　　C.体育竞赛

　　D.运动队训练

　　4.通常把一个国家各级各类学校的总体系称为(　)

　　A.国民教育制度

　　B.学校教育制度

　　C.教育管理体制

　　D.学校教育结构

　　5.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起(　)

　　A.决定作用

　　B.动力作用

　　C.主导作用

　　D.基础作用

　　6.1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为(　)

　　A.实践模式

　　B.过程模式

　　C.环境模式

　　D.目标模式

　　7.目前我国普通高中课程实施的主要类型是(　)

　　A.分科课程

　　B.综合课程

　　C.活动课程

　　D.探究课程

　　8.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一教学方法(　)

　　A.实验法

　　B.参观法

　　C.演示法

　　D.实习作业法

　　9.在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是(　)

　　A.形式教育论

　　B.实质教育论

　　C.传统教育论

　　D.现代教育论

　　10.针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品的要求出现的差异甚至对立的现象：应强调贯彻的德育原则是(　)

　　A.发扬积极因素，克服消极因素

　　B.理论联系实际

　　C.教育影响的一致性和连贯性

　　D.正面启发，积极引导

　　11.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话体现的德育方法是(　)

　　A.实际锻炼法

　　B.个人修养法

　　C.情感陶冶法

　　D.榜样示范法

　　12.学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关景象。这种心理活动属于(　)

　　A.无意记忆

　　B.有意记忆

　　C.再造想象

　　D.创造想象

　　13.丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是(　)

　　A.复述策略

　　B.精加工策略

　　C.组织策略

　　D.元认知策略

　　14.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角?”张东不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其他答案吗?”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响(　)

　　A.功能固着

　　B.原型启发

　　C.心理定势

　　D.垂直迁移

　　15.王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于(　)

　　A.对比

　　B.联觉

　　C.补偿

　　D.错觉

　　16.闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于(　)

　　A.识记

　　B.保持

　　C.再认

　　D.回忆

　　一、单项选择题：(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正确的选项写在右边的括号里。

　　1.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是(　　)

　　A.孟子

　　B.荀子

　　C.墨子

　　D.孔子

　　2.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”这一说法属于(　　)

　　A.遗传决定论

　　B.环境决定论

　　C.教育万能论

　　D.发展主体论

　　3.新《义务教育法》修订的时间是(　　)

　　A.2005年

　　B.2006年

　　C.2007年

　　D.2008年

　　4.“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的(　　)

　　A.间接性

　　B.长期性

　　C.复杂性

　　D.主体性

　　5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是(　　)

　　A.讲授法

　　B.谈话法

　　C.讨论法

　　D.实验法

　　6.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有(　　)

　　A.长期性

　　B.创造性

　　C.示范性

　　D.复杂性

　　7.教学工作的中心环节是(　　)

　　A.备课

　　B.上课

　　C.课外辅导

　　D.学生学业成绩的检查与评定

　　8.“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的(　　)

　　A.掌握知识和发展智力相统一规律

　　B.掌握知识与提高思想认识相结合规律

　　C.教师主导作用和学生主动相结合规律

　　D.间接经验和直接经验相结合规律

　　9.班主任工作的中心环节是(　　)

　　A.了解和研究学生

　　B.做好班队和少先队工作

　　C.指导小学生的学习

　　D.组织和培养班集体

　　10.1902.年淆政府颁布但并没有正式实施的我国第一个现代学制是 (　　)

　　A.壬寅学制

　　B.壬戍学制

　　C.癸丑学制

　　D.癸卯学制

　　二.多项选择题：(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)在每小题给出的五个选项中，有两项或两项以上正确答案，请把正确选项写在右边的括号内。

　　1.认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性.是随着个体自身生长规律和机能的自然发展变化而发展的，即主张内发论的教育家有(　　)

　　A. 孟子

　　B.荀子

　　C.洛壳

　　D.卢梭

　　E.华生

　　2.20世纪中叶以来.随着科学技术的发展.当代教育学的发展趋势包括(　　)

　　A.教育学学科重视高深领域理论研究

　　B.教育学研究范式趋向多元

　　C.教育学学科体系不断扩充

　　D.教育学学科主体性不断增强

　　E.重点加强教育学科基础理论研究

　　3.小学德育自勺主要途径有(　　)

　　A.思想品德课

　　B.其他各科教学

　　C.班主仨工作

　　D.班队会活动

　　E.课外活动

　　3.实用主义教育学的代表表人物有

　　A.夸美纽斯

　　B.杜威

　　C.赫尔巴特

　　D.克伯屈

　　E.卢梭

　　4.历史上关于教育的起源说主要观点有 (　　)

　　A.神话起源说

　　B.心理起源说

　　C.生物起源说

　　D.劳动起源说

　　E.阶级起源说

　　5.教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包(　　)

　　A.主体自主性

　　B.示范性

　　C.终身性

　　D.高效性

　　E.阶段性

　　6.《教师法》规定教师的基本权利包括

　　A.教育教学权

　　B.学术研究权

　　C.学生管理权

　　D.报酬待遇权

　　E.进修培训权

　　7.校园文化是学校文化的主要表现，属于校园精神文化的有(　　)

　　A.环境文化

　　B.组织文化

　　C.制度文化

　　D.设施文化

　　E.课程文化

　　8.小学教学的主要任务包括(　　)

　　A.使学生掌握基础知识和基本技能

　　B.发展学生的智力、体力和创造力

　　C.形成良好的师生关系

　　D.培养学生的社会主义品德和审美情趣

　　E.开发校本课程

　　9.德育过程的基本要素包括(　　)

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.德育原则

　　D.德育方法

　　E.德育内容

　　2016年上半年教师资格证面试考试已结束，中国人才网教师资格证栏目特整理了2016年上半年幼儿教师资格证面试真题及答案，详情如下：

　　1.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办?

　　在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。

　　2.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办?

　　首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说：“老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把你小手上的花纹洗掉，让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看!

　　3.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗?

　　这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。

　　4.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的故事，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗?

　　赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏习惯，因为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。

　　5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做，只要看好小朋友们，不让他们受伤就可以了，你认为这种说法对吗?

　　错误，没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务，不仅要照顾幼儿的身体，保证安全和健康，做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作，采用多种形式如游戏，故事，舞蹈，绘画等对幼儿进行教育，促进幼儿身心和谐发展。

　　6.老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗?你的看法?

　　这是教师在运用言语赞赏来鼓励幼儿，可以增强幼儿的自信心，鼓励幼儿活动的积极进行，这种言语奖励对于幼儿的成长非常重要，俗话说：好孩子都是夸出来的。奖励的作用不容小觑。但是凡事有度，教师如果频繁采用鼓励语言过度，幼儿就会麻木并习惯化，这样鼓励的效果会越来越差。所以，作为幼儿教师，我要擅用言语鼓励和物质奖励，在幼儿取得进步或客服困难时适时使用，促进幼儿健康成长。

　　7.有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么看?

　　我认为这是不正确的做法。这位幼儿只是听力有一些问题，不是聋哑儿童，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度有身体问题的幼儿，我们支持融合教育，即让这些幼儿和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。但是作为一名幼儿老师，我会去积极学习特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题幼儿的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

　　8.新学年开始了，你新接手一个班，在教学一段时间后，你发现你在带班里学生做活动的时候总有几个孩子调皮，你怎么办?

　　幼儿本来的天性就是调皮好动，要是想让孩子活动的时候安心停课不吵不闹，最简单的办法就是在我们自己的活动课程上下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，上课是要传授知识给幼儿，但更重要的是要他们主动参与，幼儿参与度高，自身享受并喜欢活动课程，自然会跟着老师的活动走，就不会乱跑了。所以，与其一味要求幼儿听话，不如改进自身，让幼儿爱上活动课程，兴趣和快乐永远是最好的助推器。

　　9.班里有个叫田田的孩子，她总是在你教学的时候积极性不高，你去找她了解后发现，她上课的积极性不高是因为她说老师我有名字，不叫小朋友，你怎么办?

　　说明这位幼儿的心思比较细腻和敏感，希望得到教师的关注，我会首先向她道歉，然后表明对她的关注和喜欢，但是需要向幼儿解释，小朋友是老师对班上所有孩子的统称，大家是自己的同时，也是老师心中一样可爱的小朋友，小朋友是老师对所有我喜欢的孩子的称呼，老师喜欢你，喜欢大家，就会叫大家小朋友。老师记得你的名字，也记得其他孩子的名字，你是田田，你也是小朋友，无论老师叫你什么，老师都爱你。

　　10.在玩游戏的时候。一个小朋友不爱遵守游戏规则 ，变现的很消极。

　　首先，共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参与的积极性。

　　其次，分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不足，对“秩序”没有明确的概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则的幼儿进行配合演示帮助其理解;如果是由于淘气或者是为了获得老师关注而故意不遵守规则，我同样会耐心指导，并且通过榜样激励的方式，激起幼儿竞争的欲望，从而使其参与到正规 的游戏规则中来;如果是游戏缺乏新颖性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，根据幼儿的能力发展情况开展相关训练。如改变任务的引导语，分解游戏完成的步骤;调整游戏的难度，以适应幼儿的能力水平;设计可供幼儿选择的游戏(或者材料、操作工具等)等。

　　最后，给与幼儿鼓励和表扬。我会在游戏过程中积极评价鼓励幼儿参与，通过赏识教育的方式营造良好的游戏氛围。

　　11.快午休了，贝贝吃饭吃不完，老师就在背后议论他，催促他，你怎么看?

　　错误，老师应该向前引导幼儿，巧妙运用教育方法，比如：“要午睡了，我们变成大狮子，啊呜一口吃下饭，你睡最棒的!”也可以奖励法，，“我们不拖拉，一口一口吃饭，一起去午睡，老师给你讲个好听的故事。”而不是盲目催促，这样会让幼儿有心理压力，带着不好的情绪吃饭时不利于幼儿消化的。作为幼儿老师，要耐心细心温情。

　　12.小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，老师看见了说，现在不是玩手绢的时候，等下课了大家组织玩手绢的活动，对老师做法你怎么看?

　　正确，没有强制去压制幼儿的兴趣，而是将幼儿感兴趣的活动放到了课后，既没有影响正常的幼儿教育活动，又满足了幼儿兴趣，保护了幼儿的好奇心。

　　同时，老师也要反省，幼儿虽然注意力易分散，但是老师的活动设计和实施也要更加用心，准备的更能精彩，来充分吸引幼儿的注意力。

　　13.有人认为，幼儿教师是主体地位，幼儿就得听老师的，你怎么看?

　　育儿为本的儿童观，幼儿是活动的主体，有自主发展的权利，教师只是引导着/支持者/鼓励者，而不是主体，要充分发挥幼儿在活动中的主观能动性。

　　14.可可哭着来找你说小名抢了他的玩具，让她喊哥哥才还，你怎么办?

　　作为幼儿教师要善于处理幼儿之间的矛盾，并帮助幼儿学会自己处理问题，培养解决问题的能力。可以引导可可：“小明是想要当你的哥哥，在以后保护你，她只是和你一样喜欢玩具，想和你一起玩而已。”再和小明说：“你这么想当可可的哥哥，那你知道哥哥什么样子的吗?哥哥是要保护妹妹，爱护妹妹的，你作为可可的哥哥要保护她，而不是抢她的玩具，如果你想要和可可一起玩，就要告诉可可并一起玩耍，不能随意抢她的玩具，这不是男子汉，大哥哥做的事。”然后让小明和可可道歉，并引导他们建立伙伴关系，一起玩耍。

　　15.幼儿园小朋友刚入园的时候，在班里哭，然后老师就吓唬他，如果再哭，就送到大老虎身边，你怎么看?

　　入园焦虑现象，很正常，教师不能恐吓，这样会让幼儿更害怕来幼儿园，甚至造成心理阴影。教师应该这样做来应对幼儿入园难焦虑，

　　首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。

　　其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。

　　最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有“家”的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置“我爱我家”的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。

　　16.幼儿园要举行节日活动，因为有领导来参观，园长说，为了提高节目的质量，要求只让班级里艺术比较强的孩子来表演节目，你怎么看?

　　围绕教育公平来谈即可。

　　17.幼儿园要发两个糖果，老师要求幼儿自己吃一颗，给妈妈就一颗，有的小朋友忍不住弄来糖舔，有的还把两颗糖都吃完了，你怎么看?

　　幼儿年龄小，自制力差，可以理解。教师可以增强对幼儿的亲情教育，让幼儿了解并感受母亲对自己的爱，在爱的基础上让幼儿学会克制自己对糖果的喜欢，把糖果留给最爱的妈妈，而不是教师强制幼儿去做事情，这样的效果不佳。

　　18.搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看?

　　幼儿发展具有个体差异性，公平施教，用爱心对待每一位幼儿，耐心引导。

　　19.孩子画汽车带翅膀，你怎么办?一个幼儿园小朋友把车轱辘画成脚丫，怎么看?

　　围绕培养幼儿想象力来谈

　　20.园长觉得新教师本身就是个大孩子，不能带好孩子，你是那个新教师会怎么样?

　　和园长沟通，表达自己对教育事业的热爱及自身的专业性。以自身的行动来向园长证明，自己不是大孩子，而是一名合格的幼儿教师，具备专业素质和能力去教育并不引导幼儿。寻求园长的支持，给新老师更多的发展机会

　　2016上半年教师资格证考试中学综合素质真题已公布，详情如下：

　　教师资格证历年真题：2011-2015年教师资格证考试真题

　　一、单项选择题(本大题共29题，每小题2分，共58分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

　　1.邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师在这一过程中扮演的主要角色是

　　A.教育教学的研究者 B.行为规范的示范者

　　C.心理健康的维护者 D.学生学习的组织者

　　1.【答案】A。

　　答题解析：本题考察的知识点为教师的职业角色，题干中指出该老师经常梳理教学中出现的问题并刻苦钻研，体现了教师教育教学研究者的角色。

　　2.康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动。营造运用语文知识的情境。康老师的做法有利于

　　A.提高学生实践能力 B.发展学生的互补性

　　C.促进教师专业发展 D.减轻教师工作压力

　　2.【答案】A。

　　答题解析：本题考察教师某项教学行为的优点，答题的关键点是能找出“运用……的情境”，当看到此时，大致可以判断出该教学行为是帮助学生进行实操训练，排除法即可得出答案。

　　3.期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法

　　A.合理。体现了教师双方的意愿 B.不台理。不利于学生的全面发展

　　C.台理。有利于提高学生的成绩 D.不合理。违背了团结协作的要求

　　3.【答案】B。

　　答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、C。剩B、D两个选项再进行二次辨析。题干中明确指出原本的社会实践课程被数学课所剥夺，也就是单纯的以学科知识作为学生学习的内容，不利于学生的全面发展，故选择B。因D选项为体现出团结合作内容，故不选择。

　　4.学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训?还是让刚参加工作的年轻人去吧!”关于此事的下列说法中，正确的是

　　A.王老师具有目队协作的意识 B.王老师具有专业发展的意识

　　C.王老师缺乏终身学习的意识 D.王老师缺乏课程建设的意识

　　4.【答案】C。

　　答题解析：该考题通过常规行为判断应为错误行为，排除选项A、B。其次，该提干反映这个老师因自身为骨干教师自居，并不参加业务培训，体现出不积极学习的意向，所以体现出缺乏终身学习的行为，故选择C。D选项之所以不选，是因为题干中并未体现出课程建设，所以此选项属于无关选项。

　　5.依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是

　　A.有组织机构和章程 B.有充足的生源

　　C.有合格的教师 D.有稳定的经费来源

　　5.【答案】B。

　　答题解析：《教育法》中明确规定，设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件(1)有组织机构和章程;(2)有合格的教师;(3)有符合规定标准的教学场所及设施、设备等;(4)有必备的办学资金和稳定的经费来源。

　　6.某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法

　　A.合理，学校有招收学生的权利

　　B.台理，学校有自主办学的权利

　　C.不合法，违反了尊重学生人格的规定

　　D.不合法，违反了免试就近入学的规定

　　6.【答案】D。

　　答题解析：该考题通过常规行为分析，属于不合法行为，排除选项A、B。因题干中涉及学校跨区域招生行为，主体为学校行为答案选项为D。C选项之所以不选，是因为题干中并未表现出不尊重学生人格等内容，属于无关选项，答案为D。

　　7.某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法

　　A.合法，县级政府有权自主管理

　　B.合法，有助于校际教育质量竟争

　　C.不合法，不能设置重点校和非重点校

　　D.不合法，应该平均分配各类教育资料

　　7.【答案】C。

　　答题解析：《义务教育法》第二十二条 县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班，故选C。

　　8.张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查。张老师的做法

　　A.合法，有助于警示其他学生 B.合法，教师育管理学生的权利

　　C.不合法，侵犯了小强的人身权 D.不合法，侵犯了小强的受教育权

　　8.【答案】D。

　　答题解析：该题首先根据常识判断该老师的行为为错误行为，排除A、B两个选项。该老师根据小强的学习成绩，当其他同学都在正常上课时，该老师私自决定小强停课，显然是剥夺了小强的受教育权，所以张老师的做法为不合法行为，选择D选项。

　　9.某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是

　　A.教育教学权 B.控告检举权

　　C.民主管理权 D.培训进修权

　　9.【答案】C。

　　答题解析：该题主要考察教师的权利与义务等知识点，根据题干中所提到该老师参加学校工会，献言献策，这正好体现了教师参与学校管理等工作，属于教师拥有民主管理权。

　　10.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括

　　A.预防未成年人沉迷网络 B.禁止拐卖，虐待未成年人

　　C.履行监护职责，抚养未成年人 D.任何人不得在中小学教室吸烟

　　10.【答案】D。

　　答题解析：该题选项容易出现混淆，提问的是对未成年人的社会保护不包括是哪选项。其中A、B均从社会角度出发，排除;剩余两个选项中，有部分学生选择C，要知道，根据《义务教育法》第四十三条“对孤儿、无法查明其父母或者其他监护人的以及其他生活无着的未成年人，由民政部门设立的儿童福利机构收留抚养。”社会保护中具备此项。相反D选项发生在学校保护的范围内。应属于学校保护，所以答案选择D。

　　11初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是

　　A.晓东 B.学校 C.晓东及学校 D.晓东及其监护人

　　11.【答案】A。

　　答题解析：首选事故地点发生在放学以后的校外，初中生小东自己不慎摔伤，自身应对此行为负责，答案选择A项。

　　12.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评价制度的做法是

　　A.探索多种评价方式 B.网上综合素质评价

　　C.建立多样的平均标准 D.树立终结性评价理念

　　12.【答案】D。

　　答题解析：该题考察的是教育评价相关知识点，我国现在正在积极建设多元评价模式，单一、死板的评价制度将逐步过渡为多元评价模式。D选项恰恰强调了树立终结性评价理念，即强调教育活动后对最终结果的单一评价模式，不符合实际情况，故选D。

　　13.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到

　　A.关爱学生 B.因材施教 C.廉洁从教 D.严谨冶学

　　13.【答案】A。

　　答题解析：该老师将学生置于冷风之中，要求将作业写完，完全没有顾及学生的身体健康，所以答案为A。其余三项均不能反映出题干中所暗示的信息，故放弃。

　　14.钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师

　　A.不以分数为评价学生的唯一标准

　　B.不关心学生的全面发展

　　C.不注重与学生家庭密切联系

　　D.不主动与教师密切台作

　　14.【答案】A。

　　答题解析：从题干中我们可以看出，该老师能看到学生的不同面，每个学生的各个进步都看得到，体现出老师并不是以分数作为唯一的评价方式来评定学生。其余三个选项在题干中体现不出来，故不选择。

　　15.班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该

　　A.严厉批评林老师，责令其立即改正

　　B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法

　　C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力

　　D.尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为

　　15.【答案】B。

　　答题解析：首先数学老师的做法是错误的，作为班主任就应该进行沟通引导和帮助改正数学老师的行为，避免对学生产生不良的影响。根据选项，A过意严苛，不符合教师之间互相帮助互相沟通的平等原则，排除。C选项肯定了数学老师错误的行为，排除，D选项

　　16.蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方式。面对这种情况，蒋老师应该

　　A.推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展

　　B.坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由

　　C.提供学生的联系方式，目时推荐学生参加辅导班

　　D.仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班

　　16.【答案】B。

　　答题解析：根据教师职业道德内容，从题干中可以看出，蒋老师应该拒绝此行为，排除选项A、C、D，选择B。

　　17.微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是

　　A.牛顿 B.坷西 C.爱因斯坦 D.莱布尼茨

　　17.【答案】C。

　　答题解析：爱因斯坦是位物理学家，创立了狭义相对论和广义相对论，曾获得诺贝尔物理奖，与数学无关，选择C。

　　18.人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是

　　A.蒸汽机的发明 B.纺织机的发明

　　C.电力的发明 D.电子计算机的发明

  本文关键词：巢覆卵破，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：118152