简论本科毕业论文写作“三位一体”质量保障模式探索

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简论本科毕业论文写作“三位一体”质量保障模式探索 导读：到保障。在条件允许的情况下， 指导教师还可以鼓励学生把经过多次修改确实有创新的 论文投稿到相关的学术刊物，争取能够将成果发表。 当然， 在具体实施过程中还会有一些细节上的配套 措施，需要进一步探索和检验，如培养方案的调整；课程 论文评价体系应纳入教学质量评价中， 课程论文题目与 毕业论文题目之间的关系， 毕业论文选题 追求卓越永保信誉

本科毕业论文写作“三位一体”质量保障模式探索
课程、毕业论文写作过程指导三大模块有效配合，以
《文献检索与利用》、《中文工具书使用》课程作为辅助手 段，以大学生科研立项、论文评优为激励措施的“三位一 体”模式，可以有效提高本科毕业论文写作质量。 关键词： 本科生毕业论文写作“三位一体”模式 质量保障模式
近年来， 本科生毕业论文写作质量下降问题已经引 起了许多学者的关注。对于如何提高本科生毕业论文写 作质量，学校、院系、指导教师、即将毕业的学生，各有苦 衷，到目前为止，尚没有一套行之有效的改进措施。在总 结前人研究成果和自身教学探索的基础上，我认为，实行 低年级课程论文写作训练模块、《学术论文写作指导》课 程模块、毕业论文写作过程指导模块“三位一体”，以研究 方法和理论类课程及《文献检索与利用》、《中文工具书使 用》等课程为辅助手段，以大学生科研立项、毕业生论文 评优为激励措施的质量保障模式， 可以有效缓解目前本 科生毕业论文写作面临的尴尬局面。
“三位一体”模式对于保证本科生毕业论文的写作质 量具有可操作的实际意义， 可以有效缓解毕业论文写作 和学生就业实习之间的矛盾冲突。经过第三个阶段的执 行之后，毕业论文的选题、收集材料和提纲等完成过程得 到分解，毕业论文质量得到保障。在条件允许的情况下，， 指导教师还可以鼓励学生把经过多次修改确实有创新的 论文投稿到相关的学术刊物，争取能够将成果发表。 当然， 在具体实施过程中还会有一些细节上的配套
措施，需要进一步探索和检验，如培养方案的调整；课程 论文评价体系应纳入教学质量评价中， 课程论文题目与 毕业论文题目之间的关系， 毕业论文选题与专业课任课 教师、《学术论文写作指导》任课教师及毕业论文指导教 师三者的关系协调衔接等，都需要在实践中进一步探索。

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