过程写作法在IMRAD医学英语论文写作教学中的应用

发布时间：2017-04-17 14:12

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《上海中医药大学学报》 2013年06期

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过程写作法在IMRAD医学英语论文写作教学中的应用

 

【摘要】：目的:探讨过程写作法在IMRAD医学英语论文写作教学中的应用。方法:选取60名大学一年级学生,分为试验组和对照组,各30名;试验组采用IMRAD医学论文过程写作法教学,对照组采用常规大学英语写作教学,共56学时。比较教学前后两组学生的写作成绩和评价学生的学习兴趣。结果:试验组学生选题、组织结构、语法规范的写作成绩较教学前明显提高(P0.01),对照组写作成绩提高不显著(P0.05),且试验组的写作成绩高于对照组(P0.05);问卷调查显示,试验组学生对医学论文的写作兴趣明显提高。结论:过程写作法应用于IMRAD医学英语论文写作教学可提高学生写作水平和兴趣。

【作者单位】： 上海中医药大学外语教学中心;
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：H319
【正文快照】：

医学论文的英语写作一直是医学院校学生的瓶颈,学生不仅要克服英语写作的障碍,还要面临医学论文独特的格式和规范问题。观察性或实验性论文常分成“Introduction,Materials and Methods,Results and Discussion”几部分,取每个单词第一个字母组成缩略词IMRAD或IMRaD。它不仅规

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