基于语类的英语学术论文写作教学路径研究——以“文献综述”写作教学为例

发布时间：2017-06-04 08:03

  本文关键词：基于语类的英语学术论文写作教学路径研究——以“文献综述”写作教学为例，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在英语学术论文写作教学中,语类的作用越来越受到关注。本研究基于语类理论提出GBI"六步"教学路径,即"解构—建模—再认—模仿—评议—独立写作",并用其对英语专业大三学生进行论文文献综述写作训练。教学结果显示,GBI教学指导学生的文献综述写作作用明显,学生语类意识增强,语类知识增长,在语类结构、语言规范性等方面的认知和运用能力明显提高。GBI教学是一种有效的写作教学范式。
【作者单位】： 重庆理工大学语言学院;华中师范大学外国语学院;
【关键词】： 语类特征 基于语类的教学 英语学术写作
【基金】：2014年度重庆理工大学高等教育教学改革研究项目“语类理论与EAP写作教学改革”(编号2014YB33)的阶段性成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 近二十年来随着语类研究的深入,基于语类的教学(Genre-Based Instruction,GBI)受到越来越多的关注,并在学术英语(English for Academic Purposes,EAP)课堂教学中得到更为频繁的运用。语类的静态分析不仅注重语言特征,而且关注语言特征的成因,对学习者恰当使用语言进行交际非常

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本文编号：420359